2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下册修饰表格有方法（说课稿）.docxVIP

2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下册修饰表格有方法（说课稿）

授课内容

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授课地点

授课时间

教材分析

《2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下册修饰表格有方法》本节课选自小学信息技术四年级下册，主要介绍如何使用Word软件对表格进行美化。教材通过生动的实例和操作步骤，引导学生掌握表格的边框、底纹、字体和排列方式等修饰技巧，旨在培养学生的信息处理能力和审美能力，为学生的信息素养奠定基础。本节课内容紧密联系学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣，符合四年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要体现在信息素养、审美情趣与创新意识三个方面。通过学习和实践，学生将能够：

1.掌握Word软件中表格的美化技巧，提高信息处理与呈现能力。

2.培养审美能力，能够根据内容需要选择合适的表格修饰方式。

3.鼓励学生在表格美化过程中发挥创意，提升创新意识与实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握Word软件中表格的美化方法，具体包括以下几个方面：

-表格边框的设置与调整：如何为表格添加、修改和删除边框。

-表格底纹的应用：如何为表格或单元格添加、更改底纹颜色和图案。

-字体的格式化：如何调整表格中文字的字体、大小、颜色和样式。

-表格的排列方式：如何设置表格的对齐方式、行高和列宽。

例如，教师需要强调在设置表格边框时，如何选择不同的线型、颜色和宽度，以及如何应用到整个表格或特定单元格。

2.教学难点

本节课的教学难点在于表格美化的综合应用和细节处理，具体包括以下几个方面：

-综合应用美化技巧：如何将多种美化技巧综合运用到表格中，以达到既美观又实用的效果。

-细节处理：如何精确调整表格的细节，如单元格间距、边框的细微调整等。

-审美判断：如何根据内容选择合适的美化方案，以及如何判断表格的美观程度。

-创新设计：如何在美化表格的过程中融入个人创意，使表格更具个性化。

例如，学生在设置表格底纹时，可能会遇到如何选择与内容相匹配的底纹颜色和图案的困难，以及如何避免底纹过于复杂导致内容不突出的问题。教师需要通过实例演示和指导，帮助学生掌握这些难点。

教学资源准备

1.教材：人教版小学信息技术四年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与表格美化相关的Word操作演示视频，以及美化前后的表格对比图片。

3.实验器材：每人一台安装有Word软件的计算机，确保软件版本兼容，能够满足教学需求。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，方便学生进行小组讨论和实验操作，同时预留教师演示区域。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表格美化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要整理信息的时候？比如成绩单、调查问卷等，你们希望这些表格看起来是什么样子的？”

-展示一些经过美化的表格图片，让学生初步感受表格美化后的视觉效果。

-简短介绍表格美化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.表格美化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表格美化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解表格美化的定义，包括其主要组成元素如边框、底纹、字体等。

-详细介绍表格美化的组成部分或功能，使用Word软件界面截图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解表格美化的实际应用和作用。

3.表格美化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表格美化的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的表格美化案例进行分析，如班级成绩单、调查问卷等。

-详细介绍每个案例的美化前后的对比，让学生全面了解表格美化的效果。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用表格美化技巧来提高信息呈现的清晰度和美观度。

-小组讨论：让学生分组讨论表格美化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与表格美化相关的主题进行深入讨论，如“如何让表格更具吸引力”。

-小组内讨论该主题的实现方法、可能遇到的困难以及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表格美化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实现方法、困难及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要