小学数学新人教版一年级下册第三单元第2课时《读数和写数》教案（2025春）.docVIP

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第2课时读数和写数

【教学内容】

教科书P26例2，完成教科书P27“做一做”。

【教学目标】

1.知道个位和十位的意义，并能正确地读出和写出100以内的数。

2.在读数、写数、拨数等活动中，积累数学活动经验，发展学生的抽象思维能力。

3.在读数、写数的过程中，体验自主学习的方法，感受学习数学的乐趣。

【教学重点】

能正确读出和写出100以内的数。

【教学难点】

理解数位的意义。

【教学准备】

课件、小棒、计数器。

【教学过程】

一、复习铺垫，情境导入

1.课件出示习题。

（1）教师指名完成第1题。

（2）学生独立完成第2题后，集体订正。

[设计意图]学生会数100以内的数，又知道“几十几”是由几个“十”和几个“一”组成的，这些知识为学生正确读出和写出100以内的数打下了坚实的基础。

2.情境导入。

师：老师手中有几颗珠子？(向学生展示1颗珠子)

师：老师用1颗珠子就能表示10，你们信吗？(出示计数器，把珠子放在十位上)怎么样，现在它表示多少？(10)

师：1颗珠子如果在计数器的十位上，就表示10。计数器是我们学习数学的好朋友，请大家看看这个计数器，你们发现了什么？

[学情预设]学生已经认识过计数器，应该能够发现上面缺“个位”和“十位”。

师：同学们观察得真仔细，在你们的桌上也有一个没有标明个位和十位的计数器，现在请同桌的两人互相合作，在计数器的相应位置写上个