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10《父母多爱我》(说课稿)-部编版道德与法治三年级上册[001].docxVIP

10《父母多爱我》(说课稿)-部编版道德与法治三年级上册[001].docx

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10《父母多爱我》(说课稿)-部编版道德与法治三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课《父母多爱我》旨在通过引导学生观察、思考和分享,让他们深刻理解父母对他们的关爱和付出,培养感恩意识和家庭责任感。结合部编版道德与法治三年级上册课程内容,我将通过互动讨论、案例分析等形式,让学生在实际生活中感受父母的关爱,懂得珍惜家庭温暖,从而促进他们身心健康成长。

核心素养目标

1.情感态度与价值观:培养对父母的感激之情,增强家庭责任感,形成尊重父母、关爱家人的良好品质。

2.健康生活:学会与家人沟通,理解父母的爱,提高自己的生活适应能力,促进身心健康成长。

3.社会实践:通过分享和讨论,锻炼表达和倾听能力,增强团队协作意识,培养良好的社会交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点:

①让学生理解父母爱的不同表达方式,认识到爱的多样性。

②引导学生通过实际行动表达对父母的爱,培养感恩和回报的情感。

2.教学难点:

①帮助学生深入体会父母在生活中的默默付出,认识到父母爱的无私和伟大。

②指导学生如何在日常生活中实践感恩,将感激之情转化为具体的行为,如帮助父母分担家务、关心父母身体健康等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过讲解父母的爱的具体表现,引导学生理解课文内容。

2.讨论法:组织学生进行小组讨论,分享各自对父母爱的认识和感受。

3.角色扮演法:让学生模拟家庭场景,扮演父母与孩子的角色,体验父母的爱。

教学手段:

1.多媒体展示:使用PPT展示父母的日常付出和爱的表达,增强直观感受。

2.教学视频:播放相关视频资料,帮助学生更好地理解父母的爱。

3.互动平台:利用教学软件,进行在线问答和互动,提高学生的参与度。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

以轻松的音乐或故事作为背景,引导学生谈论自己在家中与父母相处的温馨时刻。教师提问:“你们能分享一下父母是如何爱你们的吗?”通过学生的回答,自然引出本课主题《父母多爱我》。

2.讲授新知(20分钟)

首先,教师通过PPT展示课文中几个关键的故事情节,让学生跟随情节理解父母的爱。接着,教师引导学生阅读课文,并解释课文中父母爱的不同表达方式。最后,通过案例分析,让学生认识到父母在日常生活中的默默付出。

-分享故事情节,引导学生理解父母的爱。

-学生阅读课文,教师解释课文的深层含义。

-分析案例,讨论父母爱的具体表现。

3.巩固练习(10分钟)

教师设计一些与课文内容相关的练习题,如填空题、选择题或简答题,让学生在课堂上完成,以检验学生对课文内容的理解。同时,鼓励学生分享自己的感受和故事。

-学生完成练习题。

-教师批改并反馈答案。

-学生分享个人感受和故事。

4.课堂小结(5分钟)

教师总结本节课的主要内容,强调父母爱的伟大和感恩的重要性。同时,提醒学生在日常生活中要关心父母,用实际行动表达对父母的爱。

-总结本节课的主要内容。

-强调感恩和关心父母的重要性。

5.作业布置(5分钟)

布置一道开放的作业题,让学生写一篇关于“父母的爱在我心中”的短文,要求学生在文中描述父母的爱的具体表现,以及自己如何回报父母的爱。

-布置作业题。

-解释作业要求和提交时间。

学生学习效果

学生在完成《父母多爱我》这一课的学习后,应当展现出以下几方面的效果:

1.知识理解:

-学生能够准确描述父母爱的不同表达方式,理解父母在日常生活中的默默付出。

-学生能够复述课文中的故事情节,并解释其背后所蕴含的父母爱的深层含义。

-学生能够列举出至少三种父母爱的具体行为,并理解这些行为背后的情感价值。

2.情感态度:

-学生表现出对父母的感激之情,愿意在课堂上分享自己的感受和与父母相处的温馨故事。

-学生在小组讨论中展现出对家庭责任感的高度认同,能够积极表达自己的观点和情感。

-学生通过写作、绘画等方式,创造性地表达对父母的爱和感激。

3.实践行动:

-学生能够在日常生活中主动帮助父母分担家务,如打扫房间、洗衣服、帮忙准备饭菜等。

-学生能够在父母劳累时主动提供帮助,如给父母按摩、倒水、准备夜宵等。

-学生能够在家庭聚会或特殊节日时,通过制作小礼物、写信、表演节目等方式,表达对父母的爱。

4.社交能力:

-学生在课堂上能够积极参与讨论,分享自己的故事和感受,增强表达能力。

-学生在小组活动中展现出良好的团队合作精神,能够倾听他人意见,共同完成任务。

-学生在家庭和社交场合中,能够更加自信地表达自己的情感,建立和谐的人际关系。

5.自我成长:

-学生通过学习,能够更加深刻地认识到自己的成长离不开父母

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