12《低碳生活每一天》第1课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

12《低碳生活每一天》第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《低碳生活每一天》是2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版教材中的一篇课文。本节课旨在让学生了解低碳生活的重要性，培养他们节约资源、保护环境的意识。通过学习，使学生认识到每个人都可以从日常生活中做起，为地球减负，实现可持续发展。本课时内容与实际生活紧密相连，易于激发学生的兴趣，有助于培养他们的环保意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.环保意识与责任感：通过学习低碳生活的重要性，培养学生对环境保护的自觉性和责任感。2.实践创新能力：引导学生将低碳理念融入日常生活，鼓励他们发现问题、解决问题，培养创新实践能力。3.团队协作与沟通能力：在小组讨论和分享环节，培养学生团队协作精神和沟通能力。4.信息素养：通过搜集、整理低碳生活相关资料，提高学生信息获取、分析、处理能力。5.健康生活观念：教育学生关注生活方式对健康的影响，倡导健康、绿色的生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在日常生活中已经接触过一些环保的基本概念，如节约用水、用电等。在三年级的学习中，他们可能已经了解过一些简单的环保知识，比如垃圾分类和循环利用的基本原则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对于身边的环境问题有一定的关注，对低碳生活这一概念充满好奇。他们在学习上具有较强的观察力和模仿能力，喜欢通过实际操作和小组讨论来学习新知识。学生通常更倾向于互动式和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对低碳生活概念的理解可能较为抽象，需要具体案例来辅助理解。

-将理论知识转化为实际行动可能存在难度，需要教师提供实际操作的指导。

-学生可能在小组讨论中表达自己的观点时缺乏自信，需要教师鼓励和引导。

-部分学生可能对环保的重要性认识不足，需要激发他们的兴趣和责任感。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、教育类APP

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：环保主题视频、互动教学游戏

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实践操作

教学过程

导入新课

1.我拿出一张地球的图片，问同学们：“这是我们共同的家园——地球。你们知道现在地球面临着什么问题吗？”

2.学生回答后，我总结：“是的，地球面临着资源枯竭、环境污染等问题。今天，我们就来学习如何通过低碳生活来保护我们的地球。”

课文主旨内容探究

1.我请同学们打开课本，阅读《低碳生活每一天》这篇课文。

2.阅读完毕后，我提问：“请同学们分享一下，你们从课文中了解到哪些关于低碳生活的内容？”

3.学生回答后，我总结：“低碳生活就是指在日常生活中尽量减少能源消耗和碳排放，从而保护环境。”

第一环节：低碳生活的重要性

1.我向同学们介绍低碳生活的重要性：“低碳生活不仅有助于减少环境污染，还能提高资源利用效率，促进可持续发展。”

2.我请同学们举例说明低碳生活的好处。

3.学生回答后，我进行点评并总结：“低碳生活有利于我们的身体健康，有利于保护地球家园，也有利于实现可持续发展。”

第二环节：低碳生活的实践

1.我向同学们展示一些低碳生活的实践案例，如节能灯的使用、垃圾分类、绿色出行等。

2.我请同学们分成小组，讨论如何在日常生活中实践低碳生活。

3.各小组汇报讨论成果，我进行点评并总结：“低碳生活离我们并不遥远，只要我们从日常生活中的小事做起，就能为地球减负。”

第三环节：低碳生活与法治

1.我向同学们介绍我国在低碳生活方面的法律法规，如《环境保护法》等。

2.我提问：“请同学们思考，为什么我们需要法治来保障低碳生活的实施？”

3.学生回答后，我总结：“法治是保障低碳生活实施的重要手段，它能够规范人们的行为，保护环境。”

第四环节：低碳生活行动计划

1.我请同学们结合自己的生活实际，制定一个低碳生活行动计划。

2.学生制定计划时，我巡回指导，提供必要的帮助和建议。

3.计划制定完成后，我请同学们分享自己的计划，并进行点评。

巩固拓展

1.我出示一些关于低碳生活的判断题或选择题，让同学们进行巩固练习。

2.练习结束后，我进行讲解和点评。

课堂小结

1.我请同学们回顾本节课所学内容，分享自己的收获。

2.学生回答后，我总结：“通过本节课的学习，我们了解了低碳生活的重要性，学会了如何在日常生活中实践低碳生活，也明白了法治在保障低碳生活实施中的作用。”

布置作业

1.我布置一道作业：“请同学们结合本节课所学内容，写一篇关于低碳生活的感悟。”

2.我提醒同学们按时完成作业，并鼓