12 慧眼看交通2023-2024学年三年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）.docxVIP

12慧眼看交通2023-2024学年三年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版《道德与法治》三年级下册第12课《慧眼看交通》。本节课旨在让学生了解基本的交通规则，培养安全意识和遵守公共秩序的良好习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲述交通安全标志、交通信号灯、行人过马路等知识点，与学生在生活中已积累的交通知识相结合。学生在二年级时已学习过简单的交通规则，本节课将在此基础上进行拓展和深化，帮助学生更好地理解和掌握交通规则，提高自我保护意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括法治意识和社会责任感。通过学习交通安全知识，学生将增强对法律法规的认识，提高遵守交通规则的自觉性，培养法治意识。同时，通过了解交通规则的重要性和作用，学生将学会关爱生命，关注交通安全，培养社会责任感，为构建安全、有序的交通环境贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经学习过基本的交通规则，如认识红绿灯、斑马线等，对交通标志有初步的了解。此外，他们在日常生活中也有一定的交通实践，对交通安全的常识有所接触。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对周围世界充满好奇心，对交通安全这一贴近生活的内容有较高的兴趣。他们在认知能力上已经能够理解简单的逻辑关系，能够通过观察、模仿和实践来学习。在学习风格上，他们偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过游戏、故事等形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解交通规则背后的法律意义和逻辑上遇到困难，比如为什么要有交通规则，以及规则的具体执行方式。此外，对于一些复杂的交通标志和规则，学生可能需要反复实践和强化才能熟练掌握。还有，如何在现实生活中将所学知识应用到实际情境中，也是学生可能面临的挑战。

教学资源

-统编版《道德与法治》三年级下册教材

-交通标志模型或图片

-交通安全宣传视频

-电脑及投影仪

-白板和马克笔

-学生作业单

-课堂互动游戏材料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示交通安全宣传视频，引起学生对交通安全的关注。

-回顾旧知：邀请学生分享他们已知的交通规则和标志，如红绿灯的意义、斑马线的用途等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍交通标志的分类、交通信号灯的作用以及行人过马路的正确方式。

-举例说明：通过展示交通标志模型或图片，解释每个标志的含义和用途。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识设计一个安全出行的场景，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放作业单，让学生识别并写出常见交通标志的名称和含义。

-教师指导：在学生完成作业单的过程中，巡视课堂，提供必要的帮助和指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的交通规则和标志，强调遵守交通规则的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识，提高安全意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，与家长一起讨论家庭附近的交通环境，找出潜在的安全隐患，并提出改进建议。

-要求学生记录下讨论内容和建议，下节课分享给全班同学。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，通过提问、讨论等方式激发学生的思考，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。同时，教师应及时给予反馈，鼓励学生的积极参与和正确行为。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握交通安全知识，还能提高法治意识和社会责任感。

学生学习效果

学生在完成《慧眼看交通》这一课后，取得了以下几方面的显著效果：

1.知识掌握：学生能够准确识别并描述常见交通标志的含义，如红绿灯、人行横道、禁止通行等，理解交通信号灯的作用以及行人过马路的正确方式。

2.法律意识：学生对交通法规有了更深入的认识，能够意识到遵守交通规则的重要性，增强了法治意识，为将来成为遵纪守法的公民打下基础。

3.安全意识：学生通过学习，提高了自身的交通安全意识，能够在日常生活中自觉遵守交通规则，减少交通事故的发生。

4.实践能力：学生在课堂上通过讨论、设计安全出行场景等活动，提升了实际应用交通安全知识的能力，能够在现实生活中做出正确的判断和行为。

5.社会责任感：学生通过学习，认识到每个人都是交通安全的参与者和维护者，增强了社会责任感，愿意为营造安全、有序的交通环境贡献自己的力量。

6.互动交流：学生在课堂上的互动探究活动中，学会了如何与他人合作、交流想法，提高了沟通能力和团队协作能力。

7.自我保护：学生能够将所学知识应用到实际生活中，遇到紧急情况时能够采取有效措施保护自己和他人的安全。

8.家庭教育：学生将课堂上学到的交通安全知识带回家，与