It的用法（说课稿）-2024-2025学年人教新目标Go For It!英语八年级上册.docxVIP

It的用法（说课稿）-2024-2025学年人教新目标GoForIt!英语八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课内容为“It的用法”，选自2024-2025学年人教新目标GoForIt!英语八年级上册。本节课主要教授代词It的用法，包括指代事物、时间、天气、距离等，以及It在句子中的位置和作用。本节课旨在帮助学生掌握It的正确用法，提高他们的英语语法水平和表达能力。教材内容紧密结合学生实际，通过生动的例句和练习，帮助学生深入理解并运用It。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确识别并运用It指代不同名词，正确构造句子，提升语言表达的准确性和流畅性。

2.思维品质：培养学生观察、分析英语语法现象的能力，通过比较It的多种用法，发展逻辑思维和批判性思维。

3.文化意识：通过学习It的用法，增进对英语国家语言文化的理解，增强跨文化交际的意识。

4.学习能力：培养学生自主学习语法规则的习惯，通过实践练习，提高学习效率和语言应用能力。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇。在能力方面，学生能够进行简单的日常对话，但在语法细节上仍存在一定的疏漏，尤其在代词It的用法上容易混淆。

学生在素质方面表现出的特点是好奇心强，愿意探索新知识，但注意力有时难以集中，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的兴趣。在行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、自主学习能力较弱的问题，这可能会影响他们对新知识点的掌握和应用。

此外，学生对课程学习的态度较为积极，但可能会因为语法点的抽象性而感到困惑。因此，在教学过程中，需要通过具体的例子和实际情境来帮助学生理解和运用It的用法，从而提高他们的语法知识和语言表达能力。

教学资源

-人教新目标GoForIt!英语八年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语语法练习册

-互动式在线学习平台

-语法教学动画视频

-真实语境对话录音

-语法练习软件

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示一段天气预报视频，让学生注意视频中出现的Itissunny等句子，引导学生关注It的用法。

2.提出问题：询问学生视频中It所指代的内容，引发学生对It用法的思考。

二、讲授新课（15分钟）

1.简介It的用法：介绍It指代事物、时间、天气、距离等，以及在句子中的位置和作用。

2.举例说明：通过具体例句，展示It的不同用法，如Itisabook.，Itis10oclock.等。

3.比较分析：让学生对比It和This/That的区别，加深对It的理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分组，讨论并总结It的用法规则。

2.练习编写句子：每组编写几个含It的句子，要求正确使用It。

3.展示与评价：每组选取一名代表展示编写的句子，其他学生进行评价，教师给予反馈。

四、课堂提问与互动（5分钟）

1.提问：教师提问学生关于It的用法，检查学生对新知识的掌握程度。

2.互动游戏：进行一个填空游戏，教师说出一个句子，学生快速填写正确的It用法。

五、创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：学生分组，扮演不同的角色，如天气预报员、服务员等，运用It进行对话。

2.视频制作：学生利用手机或相机，录制一段含有It用法的短视频，展示自己的学习成果。

六、总结与布置作业（5分钟）

1.总结：教师总结本节课所学内容，强调It的用法和注意事项。

2.布置作业：布置一道关于It用法的书面练习题，要求学生在课后完成。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.It的指代用法

-It用来指代单数可数名词和不可数名词，表示特指。

-例如：Itisabook.（这是一本书。）Itiswater.（这是水。）

2.It的时间用法

-It用来指代时间，如钟点和天气。

-例如：Itis10oclock.（现在是十点钟。）Itisraining.（正在下雨。）

3.It的距离用法

-It用来指代距离，表示从说话者到某地的距离。

-例如：Itisfarfromhere.（那里离这里很远。）

4.It的地点用法

-It用来指代地点，表示说话者所在的位置。

-例如：Itisinthelibrary.（它在图书馆。）

5.It的形式主语用法

-It作为形式主语，用于引导一个真实主语是名词从句或不定式的句子。

-例如：Itisimportanttostudyhard.（努力学习很重要。）

6.It的习惯用法

-It在某些习惯表达中，没有具体意义，仅作为语法需要。

-例如：It