2023一年级数学下册 一 20以内的退位减法练习二（1）教案 苏教版.docxVIP

2023一年级数学下册一20以内的退位减法练习二（1）教案苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级数学下册中20以内的退位减法练习。具体内容包括：1.掌握20以内的退位减法运算方法；2.能够熟练地进行20以内的退位减法计算；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了10以内的加减法运算，对减法的概念和运算方法有一定的了解。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步扩展到20以内的退位减法，通过练习二（1）来巩固学生的退位减法运算能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.发展学生的数学思维能力，培养他们的问题解决能力；2.培养学生的逻辑推理能力，使他们能够通过数学方法分析和解决问题；3.培养学生的数学语言表达能力，使他们能够清晰地表达自己的数学思想和解题过程；4.培养学生的团队合作能力，使他们能够在小组合作中共同解决问题，相互学习和交流。通过这些核心素养目标的实现，学生将能够更好地掌握20以内的退位减法运算，并将其应用到实际生活中。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握20以内的退位减法运算方法。

2.能够熟练地进行20以内的退位减法计算。

难点：

1.理解退位减法的运算规律，能够正确进行退位。

2.快速准确地进行计算，提高运算速度和准确性。

解决办法：

1.通过具体例题和练习题，让学生多次实践，逐步掌握退位减法的运算方法。

2.采用分组合作、讨论交流的方式，让学生互相学习，共同解决问题。

3.提供丰富的练习资源，让学生进行适量练习，提高运算速度和准确性。

4.注重学生的个体差异，给予不同难度的题目，满足学生的学习需求。

5.鼓励学生积极思考，培养他们解决问题的能力和自信心。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023一年级数学下册一20以内的退位减法练习二（1）教案苏教版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观的展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握退位减法的运算方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行分组讨论和练习。可以将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备适当的桌椅和黑板，以便学生进行分组讨论和展示。

5.练习题库：准备一份丰富的练习题库，包括不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。这些题目应涵盖20以内的退位减法运算，以及一些实际应用问题，以便学生能够将所学知识应用到实际情境中。

6.教学工具：准备教师用的教学PPT或者黑板，以便进行教学内容的展示和讲解。同时，准备一些标记笔、教具等工具，以便在教学过程中进行重点标注和解释。

7.学生作业本：确保每位学生都有足够数量的作业本，以便在课堂练习和家庭作业中记录和巩固所学知识。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便在课程结束后收集学生对教学内容和方法的反馈意见，以便进行教学改进和调整。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

通过一个有趣的数学故事引出本节课的主题，让学生初步了解退位减法的概念。例如，讲述一个关于小猫和小狗比赛算术的故事，小猫在计算过程中遇到了退位减法的问题，从而引出本节课的学习内容。

2.新课讲授（用时10分钟）

（1）讲解退位减法的运算规律，以10以内的退位减法为例，引导学生理解退位减法的步骤和原理。例如，通过具体例题，讲解从个位开始减，如果不够减则从十位借1，然后加上10继续减。

（2）引导学生总结退位减法的运算规律，并能够运用到20以内的退位减法中。例如，让学生观察和分析一些20以内的退位减法题目，引导学生发现规律，并能够熟练地进行计算。

（3）通过一些实际应用问题，让学生理解和掌握退位减法在生活中的应用。例如，讲解一些关于购物找零的问题，让学生学会运用退位减法来解决问题。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）分组进行退位减法练习，每组选择不同难度的题目进行计算。例如，提供一些20以内的退位减法题目，让学生在组内进行练习，并互相检查和纠正错误。

（2）进行小组竞赛，看哪组能够在规定时间内完成最多的退位减法题目。例如，设置一个时间限制，看哪组能够在规定时间内完成更多的退位减法题目，从而激发学生的学习积极性和团队合作精神。

（3）让学生个别进行退位减法的计算练习，教师进行个别指导和辅导。例如，教师挑选一些适合学生水平的题目，让学生个别进行计算，并在学生遇到问题时提供