2023一年级数学上册 八 10以内的加法和减法第4课时 得数是6、7的加法教案 苏教版.docxVIP

2023一年级数学上册八10以内的加法和减法第4课时得数是6、7的加法教案苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏教版一年级数学上册第八单元“10以内的加法和减法”第4课时，主题为“得数是6、7的加法”。教学内容主要包括：运用数数策略和直观教具，帮助学生掌握得数6和7的加法运算，例如1+5、2+4、3+3等，以及通过趣味性练习，让学生理解加法的交换律和结合律的基本概念。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经在之前的学习中掌握了10以内的数的认识，理解了加法的初步概念，并能够进行简单的加法计算，如得数是5的加法。在此基础上，本节课将帮助学生进一步探索得数是6、7的加法，引导学生发现加法中数字间的关系，培养他们的逻辑思维和数学运算能力。

教学目标分析

本节课以核心素养为目标，依据新课程标准，致力于培养学生以下几方面的能力：

1.数学抽象能力：通过直观教具和具体情境，让学生抽象出得数是6、7的加法算式，理解加法运算的本质，提高数学抽象思维。

2.逻辑推理能力：引导学生通过观察和操作，探索加法交换律和结合律的初步概念，培养逻辑推理和数学思维能力。

3.数学建模能力：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如通过设计趣味性的数学活动，让学生在实际操作中建立数学模型。

4.数学运算能力：使学生能够熟练掌握10以内加法运算，特别是得数是6、7的加法，提高运算速度和准确性。

5.问题解决能力：培养学生运用数学知识解决生活中简单问题的能力，激发学生主动探索数学的兴趣。

6.团队合作与交流能力：通过小组合作学习，让学生学会倾听、表达和交流，提高团队合作能力。

本节课教学目标紧密联系课本内容，注重培养学生的核心素养，使学生能够在掌握知识的同时，提高综合运用数学知识解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已掌握的知识：在进入本节课学习之前，学生已经掌握了10以内数的认识、数数策略、简单的加法运算（如得数是5的加法），以及初步理解加法的概念。此外，学生对基本的数学符号和词汇也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生通常对直观、有趣的学习活动有较高的兴趣，他们喜欢通过游戏和动手操作来学习。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和记忆能力较强，但抽象思维能力尚在发展中。在学习风格上，学生偏向于合作学习和直观学习，喜欢与同伴交流和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探索得数是6、7的加法过程中，学生可能会在以下方面遇到困难：（1）理解加法交换律和结合律的概念，需要借助具体情境和教具来辅助理解；（2）进行加法运算时，可能会出现计算错误，需要反复练习以提高准确性；（3）在解决问题时，可能会因为对数学符号和词汇的理解不够深入而遇到障碍；（4）部分学生在团队合作中可能存在沟通不畅、倾听不足等问题。

针对学生的这些特点，教师在教学过程中应关注个体差异，提供多样化的教学活动，鼓励学生积极参与，以提高他们的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-直观教具（如计数棒、小石子、算盘等）

-黑板

-投影仪

-学生练习册

2.软件资源：

-电子教案

-动画课件

-加法运算互动软件

-练习题库

3.课程平台：

-教室多媒体教学系统

-学校教育资源平台

4.信息化资源：

-电子白板

-教育APP（支持加法学习）

-电子教材

5.教学手段：

-小组合作学习

-探索性学习

-互动式教学

-情境教学

-游戏化学习

教学流程

本节课的教学流程分为课前准备、课中教学和课后巩固三个阶段，共计45分钟。

1.课前准备（5分钟）

（1）教师准备：

-教师提前备课，熟悉教材内容，准备好直观教具、电子教案、动画课件等教学资源。

-设计好课堂活动，包括小组合作、互动问答等环节。

（2）学生准备：

-学生复习10以内数的认识、简单的加法运算等前置知识。

-学生预习本节课内容，对得数是6、7的加法进行初步了解。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入（5分钟）

-教师通过趣味故事或情境，激发学生对加法运算的兴趣。

-引导学生回顾已学的加法知识，为新课的学习做好铺垫。

（2）新课内容展示与探索（20分钟）

-教师利用直观教具和动画课件，展示得数是6、7的加法运算。

-分组讨论：学生分组操作直观教具，讨论并发现得数是6、7的加法运算规律。

-举例说明：教师呈现几个具体例子（如1+5、2+4、3+3等），引导学生观察并总结规律。

-知识点讲解：教师讲解加法交换律和结合律的初步概念，帮助学生理解加法运算的本质。

（3）课堂练习与互动（10分钟）