12《总也倒不了的老屋》（说课稿）2024-2025学年部编版语文三年级上册.docxVIP

12《总也倒不了的老屋》（说课稿）2024-2025学年部编版语文三年级上册

一、设计意图

本节课旨在通过讲解《总也倒不了的老屋》一文，帮助学生理解故事内容，培养他们的阅读兴趣，提高阅读理解能力。结合三年级学生的认知水平，我将引导学生关注文本中的关键词句，体会作者的表达技巧，同时激发学生对生活中类似事物的观察与思考，培养学生的语言表达能力和想象力。通过本节课的学习，使学生能够理解老屋不倒的含义，懂得坚持与勇敢面对困难的重要性。

二、核心素养目标分析

本节课将围绕语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与参与四个维度，培养学生的核心素养。具体目标包括：通过分析文本，提高学生的语言理解和表达能力；通过深入探讨故事内涵，培养学生的逻辑思维和批判性思维；通过感受故事中的情感和美感，提升学生的审美鉴赏能力；同时，通过理解故事中的传统文化元素，增强学生的文化自信和传承意识。这些目标的实现，将有助于学生全面发展，符合新课程改革的要求。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在二年级时已经学习过一些寓言故事和童话故事，对故事的基本结构有所了解，能够识别生字词，并具备一定的朗读和初步理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新奇事物充满好奇心，对故事类的文本有较高的兴趣。他们在阅读中逐渐形成了自己的学习风格，有的喜欢朗读，有的擅长默读，有的喜欢通过讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《总也倒不了的老屋》这篇文本中，学生可能会对一些较为抽象的词语和句式感到理解上的困难，如“屹立不倒”、“历经沧桑”等。同时，对于故事中深层含义的把握，如老屋象征的坚持和勇气，学生可能需要教师的引导和同伴的互助才能深入理解。此外，部分学生在表达自己的想法时可能会遇到语言表达的障碍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版语文三年级上册教材，以便于学生跟随课堂进度阅读《总也倒不了的老屋》一文。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如老屋的图片，以及视频资料，用以辅助学生对文本的理解和想象。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示PPT和相关教学资源，增强视觉效果。

4.教室布置：根据课程需要，合理安排座位，确保学生可以清晰地看到展示内容，同时预留一定的空间，方便学生进行小组讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《总也倒不了的老屋》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有见过特别古老的老屋呢？它们为什么能够存在那么久而不倒塌呢？”

展示一些老屋的图片，让学生初步感受老屋的特点和魅力。

简短介绍本节课的学习目标，即通过《总也倒不了的老屋》一文，了解老屋背后的故事，为接下来的学习打下基础。

2.文本阅读与基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《总也倒不了的老屋》的故事梗概，理解故事的基本元素。

过程：

指导学生朗读课文，注意语音、语调，培养良好的阅读习惯。

讲解故事的背景，介绍故事中的主要角色和情节。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过分析《总也倒不了的老屋》的文本，让学生深入了解故事中的象征意义和主题思想。

过程：

详细分析故事中的老屋象征了什么，它的不倒代表了什么。

讨论故事中的人物如何体现了坚持和勇敢的品质。

小组讨论：让学生分组讨论，如果自己遇到困难，如何像老屋一样坚持下去。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和深入分析文本的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组针对故事中的一个主题或情节进行深入讨论。

小组内部分工合作，整理讨论成果，准备向全班展示。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事主题的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，分享对故事的理解和感悟。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点，指出不足，并提供进一步的指导。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调故事中的积极品质。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事梗概、主题分析、小组讨论等。

强调坚持和勇敢面对困难的重要性，鼓励学生在生活中实践这些品质。

布置课后作业：让学生写一篇关于《总也倒不了的老屋》的读后感，思考故事给我们的启示。

7.课后延伸（机动）

目标：拓展学生的思维，将课堂学习与生活实际相结合。

过程：

鼓励学生观察生活中的老屋，了解它们的历史和故事。

引导学生思考如何将故事中的精神应用到学习和生活中。

六、知识点梳理

1.故事梗概

-故事标题《总也倒不了的老屋》的含义。

-故事的主要角色：老屋、小猫、老母鸡、小蜘蛛等。

-故事的情节发展：老屋经历的风雨、动物们的求助以及老屋的回应。