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10《清新空气是个宝》空气清新真好（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《清新空气是个宝》空气清新真好

2.教学年级和班级：2023-2024学年道德与法治二年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《清新空气是个宝》这一章节，通过了解清新空气的重要性，培养学生的环保意识，教育学生从自身做起，为保护环境做出贡献。课程内容与统编版道德与法治二年级下册教材紧密相关，旨在提高学生的道德素养和法治观念。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的环保意识和法治观念。通过学习《清新空气是个宝》这一内容，学生将能够理解空气质量对生活和健康的重要性，学会关注空气质量，提高自我保护能力。同时，学生将学会遵守环保法规，自觉维护清新空气，培养良好的行为习惯和责任感，为构建美丽家园贡献自己的力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经对基本的自然环境和环保概念有了初步的认识，如水的循环、植物的生长等。在道德与法治课程中，学生也对基本的规则意识和公共道德有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对周围环境充满好奇心，对于生活中的实际问题有较高的兴趣。他们在学习过程中喜欢通过观察、实践和游戏等方式获取知识，具有较强的动手操作能力和团队合作精神。同时，他们更倾向于直观、形象的教学方法，对于抽象概念的理解能力还在发展中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于空气质量等抽象概念的理解可能会有一定难度。

-学生可能不清楚如何在日常生活中具体实践环保行为。

-部分学生可能在课堂讨论中表现出害羞或不愿意分享自己的想法。

-需要引导学生在遵守环保法规的同时，理解和尊重他人的权利和利益。

四、教学资源

-教科书《道德与法治》二年级下册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-环保宣传册

-空气质量监测器模型

-环保主题视频资料

-环保意识调查问卷

-课堂互动游戏道具

-学生手工制作材料（如纸、剪刀、胶水等）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道我们每天呼吸的空气对我们的健康有多重要吗？”

-展示一张清新空气的图片，让学生描述他们看到的景象，并分享他们对清新空气的感受。

-简要介绍本节课的主题《清新空气是个宝》。

2.讲授新知（20分钟）

-使用多媒体展示空气质量的定义和重要性，解释空气质量对健康的影响。

-通过环保宣传册和视频资料，介绍空气污染的原因和危害，以及如何改善空气质量。

-引导学生讨论日常生活中如何做到节约能源和减少空气污染，如减少开车、种植植物等。

-利用空气质量监测器模型，让学生直观了解空气质量的变化。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每个小组设计一个环保行动计划，讨论如何在社区或学校推广环保行动。

-分享环节：每组选派一名代表，向全班同学分享他们的环保行动计划。

-快速问答：教师提出与空气质量相关的问题，学生快速回答，以检验他们对课堂内容的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调清新空气对健康的重要性以及每个人在环保方面的责任。

-鼓励学生在日常生活中实践环保行为，为保护清新空气做出贡献。

5.作业布置（5分钟）

-布置一个实践作业：要求学生记录一周内的环保行为，例如关灯节能、步行或骑自行车上学等，并在下节课分享他们的记录。

-布置一个思考作业：让学生思考并写下他们认为自己还能做哪些事情来保护清新空气，并准备在下节课进行讨论。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《我们身边的环保》一书，提供了关于环境保护的实例和故事，帮助学生更好地理解环保的意义。

-《环保小常识》宣传册，包含了日常生活中可以实践的环保小技巧，如垃圾分类、节约用水等。

-《大气环境保护法》简介，让学生了解国家在空气质量保护方面的法律法规。

-环保主题的儿童漫画，通过生动有趣的故事，引导学生树立环保意识。

2.课后自主学习和探究：

-观看环保主题的纪录片，如《地球脉动》等，了解地球上的环境问题和人类对环境的影响。

-参加学校或社区组织的环保活动，如植树节、世界环境日等，亲身参与环保实践。

-进行家庭环保小实验，如自制空气净化器，了解空气净化原理。

-调查本地区的空气质量状况，分析空气质量变化的原因，并提出改善建议。

-阅读环保相关的书籍和文章，了解更多的环保知识和环保人物的故事。

-设计一个环保标语或海报，宣传环保意识，提高周围人的环保认识。

-与家人或朋友