12《家庭的记忆》（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

12《家庭的记忆》（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12《家庭的记忆》（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

设计意图

本节课《家庭的记忆》旨在通过引导学生回顾和分享家庭故事，培养学生的家庭观念和情感认同，同时锻炼学生倾听、表达和交流的能力。结合三年级学生的认知特点和道德与法治课程的主要内容，本节课设计了一系列生动有趣的活动，帮助学生理解家庭的重要性和家庭成员之间的关爱与责任。通过本节课的学习，使学生学会珍惜家庭生活，懂得感恩和回报。

核心素养目标

1.培养学生情感态度价值观，使其认识到家庭的重要性，增强家庭责任感，形成良好的家庭道德观念。

2.培养学生法治意识，使其学会遵守家庭规则，尊重家庭成员的权益，维护家庭和谐。

3.培养学生倾听、表达和交流的能力，提升人际沟通技巧，增进家庭成员间的理解与关爱。

4.培养学生自我认知与反思能力，使其学会从家庭故事中汲取经验教训，为个人成长奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经对家庭的基本组成、家庭成员之间的关系有了初步的认识。

-学生在低年级阶段已经学习过基本的道德规范，如尊重他人、关爱家人等。

-学生在语言表达、倾听和交流方面具备了一定的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对家庭故事充满好奇，愿意分享自己的家庭经历。

-学生具备基本的观察、分析和表达能力，能够参与课堂讨论。

-学生喜欢互动性强的学习方式，对实践活动有较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以用准确的语言表达自己的家庭故事和感受。

-部分学生可能在理解家庭成员间的情感联系方面存在困难。

-在课堂活动中，学生可能因为紧张或缺乏自信而不愿意分享自己的故事。

教学资源

-统编版《道德与法治》三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-家庭故事分享模板

-课堂互动游戏材料

-视频资料（家庭相关短片）

-学生作业本和文具

-教师教学指导手册

-课堂评价表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段温馨的家庭视频，引导学生关注家庭成员间的互动。

-提问：“你们在视频中看到了什么？你们认为家庭对每个人来说意味着什么？”

-学生自由分享对家庭的初步认识和感受，教师总结并引出本课主题《家庭的记忆》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍家庭的定义和家庭成员间的关系。

-通过教材中的案例，讲解家庭记忆的重要性，引导学生理解家庭记忆对个人成长的影响。

-学生分小组，每组选一个代表分享家庭故事，其他成员倾听并记录关键信息。

-教师引导学生讨论分享的故事，强调家庭成员间的关爱和支持。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据分享的家庭故事，完成一个简短的家庭记忆写作练习。

-教师挑选几篇学生的作品进行展示，并给予积极评价和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，强调家庭记忆对个人成长的意义。

-学生自由发表对本节课的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，与家人一起回顾一个特别的家庭记忆，并写下自己的感悟。

-强调作业要求，提醒学生按时完成并认真对待。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《温馨的家：家庭故事集》、《家庭与亲情》等书籍，提供更多家庭故事和亲情相关的阅读材料。

-视频资源：精选家庭主题的电影或纪录片片段，如《我和我的家乡》、《家庭日》等，帮助学生更直观地感受家庭情感。

-网络资源：利用互联网上的家庭教育平台，如“中国家庭教育网”、“家庭教育时报”等，获取更多家庭教育的资讯和方法。

-实物资源：家庭树制作材料、家庭照片、家庭传统节日相关的物品等，用于课堂活动或学生家庭作业。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读与家庭相关的书籍，了解不同家庭的故事和传统文化，培养对家庭的认识和尊重。

-安排学生观看家庭主题的电影或纪录片，让学生在观看过程中记录下感人片段或深刻感悟，并在课堂上分享。

-引导学生访问家庭教育平台，学习家庭沟通技巧和解决家庭问题的方法，提高家庭生活的质量。

-设计家庭树制作活动，让学生通过收集家庭成员的信息，绘制家庭树，增强对家庭关系的理解。

-鼓励学生收集家庭照片，并在课堂上展示，分享照片背后的故事，增进同学间的了解和情感交流。

-组织学生参与家庭传统节日的庆祝活动，了解家庭传统和习俗，培养学生的家庭责任感。

-鼓励学生在家中观察和记录家庭成员间的互动，通过写作或绘画的方式表达自己的感受和思考。