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12家庭的记忆（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12家庭的记忆（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《12家庭的记忆》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版道德与法治三年级上册中的《12家庭的记忆》。通过本节课的学习，学生将了解家庭的重要性和家庭成员之间的关爱，培养良好的家庭观念和亲情意识。教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生树立正确的家庭观念，增强法治意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.理解和尊重家庭关系，培养良好的家庭沟通能力；2.提升道德判断和法治意识，理解家庭中相互尊重和关爱的法律意义；3.增强对家庭历史的认识和传承，激发对家庭传统的自豪感。通过这些目标的实现，学生将能够更好地理解和维护家庭和谐，形成积极的社会主义核心价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了二年级阶段关于个人与家庭基本概念的知识，如家庭成员、家庭关系等，并对家庭有一定的认识和感情。

2.在学习兴趣方面，学生对家庭故事和家庭成员间的互动表现出浓厚的兴趣。他们具有较强的观察力和模仿能力，喜欢通过故事、游戏等形式进行学习。在学习风格上，他们倾向于直观、互动和体验式学习，对参与性强和动手操作的活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解家庭成员间的复杂情感和关系，以及在家庭中如何恰当地表达自己的情感和需求。此外，对于家庭历史的了解和传承可能因家庭背景和资源的差异而存在一定的困难。在法治意识方面，学生可能对法律概念较为陌生，需要引导他们理解法律在家庭中的作用和意义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版道德与法治三年级上册教材。

2.辅助材料：准备家庭树形图、家庭成员介绍卡片、相关视频剪辑，以及家庭故事分享的PPT。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的书写工具，以及用于展示作品的墙面空间。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课开始，教师通过提问方式引导学生回顾已学过的关于家庭的基本知识，如“谁能告诉我，你的家庭成员有哪些人？”随后，教师展示一张家庭树形图，让学生观察并讨论家庭中不同成员间的关系，从而自然导入新课《12家庭的记忆》。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍本节课的学习目标，让学生明确学习内容。接着，通过PPT展示家庭记忆的相关图片和视频，引导学生了解家庭的重要性，以及家庭成员间的相互关爱和支持。教师讲述一些典型的家庭故事，让学生从中感受家庭的温暖和力量。随后，教师引导学生学习家庭中基本的法律知识，如家庭成员间的权利与义务，以及如何通过法律手段保护家庭和谐。

在讲授过程中，教师通过提问、讨论等方式与学生互动，确保学生能够理解和吸收所学内容。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如填空题、选择题和简答题，让学生独立完成。题目内容围绕本节课所学的家庭记忆和家庭法律知识。完成后，教师邀请学生回答并向全班分享答案，对错误答案进行讲解和纠正。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调家庭的重要性和家庭成员间的相互关爱。同时，提醒学生要了解和遵守家庭中基本的法律知识，维护家庭和谐。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生绘制自己的家庭树形图，并写一篇关于自己家庭记忆的短文。作业旨在让学生将课堂所学应用到实际生活中，加深对家庭的认识和理解。同时，教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们与家人分享自己的作品。

知识点梳理

1.家庭的定义与组成

-家庭是由血缘、婚姻或收养关系组成的社会单位。

-家庭成员包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。

2.家庭关系与沟通

-家庭成员之间的关系，如亲子关系、兄弟姐妹关系等。

-家庭沟通的技巧，包括倾听、表达、尊重和理解等。

3.家庭的温暖与和谐

-家庭对个人成长的重要作用。

-家庭和谐对个人心理健康的影响。

4.家庭记忆与传承

-家庭传统的意义和传承方式。

-家庭故事和记忆对个人身份认同的重要性。

5.家庭中的法律知识

-家庭成员之间的法律权利与义务。

-法律在维护家庭和谐中的作用。

6.家庭安全与健康

-家庭安全常识，如防火、防电、防水等。

-家庭健康习惯，如合理饮食、适量运动等。

7.家庭情感表达

-家庭成员间的情感交流方式。

-情感表达在家庭关系中的作用。

8.家庭责任与担当

-家庭成员应承担的责任和义务。

-家庭担当对个人成长的意义。

9.家庭规划与管理

-家庭规划的重