10 我们当地的风俗——《风俗就在我身边》 （说课稿）统编版道德与法治四年级下册.docxVIP

10我们当地的风俗——《风俗就在我身边》（说课稿）统编版道德与法治四年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：《风俗就在我身边》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版道德与法治四年级下册第10课《我们当地的风俗——《风俗就在我身边》》，通过了解身边的风俗，培养学生的家乡情怀，增强对民族文化的认同感。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化理解与传承意识，通过深入了解和学习我们当地的风俗，学生将提升对家乡文化的认识，增强文化自信，同时培养观察、分析和表达的能力。学生将学会尊重和理解不同文化背景下的行为规范，形成正确的价值观，为构建和谐社会奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于道德与法治的基本概念，对家庭、学校和社会中的基本规范有所了解，并且通过之前的学习，对我国的传统节日和习俗有了初步的认识。

2.学习兴趣方面，四年级的学生好奇心强，对身边的事物充满兴趣，他们喜欢通过观察、实践和讨论来学习新知识。在能力上，他们具备了一定的信息搜集和整理能力，能够通过小组合作完成任务。在风格上，学生更倾向于直观、形象和互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对一些地方风俗的理解可能存在偏差，需要引导他们正确认识；由于知识储备的限制，学生在分析风俗背后的文化内涵时可能会感到困难；此外，如何在尊重传统的同时，将其与现代生活相结合，也是学生需要思考和探讨的问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版道德与法治四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的风俗习惯图片、视频资料，以及相关的文化背景资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体教学设备，以便展示图片和视频资料。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区域，确保学生有足够的空间进行交流和分享。

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们一起学习了关于家乡的知识，那么你们知道吗，每个地方都有自己独特的风俗习惯，这些风俗习惯承载着我们的历史和文化。今天，我们就来学习第10课《我们当地的风俗——《风俗就在我身边》》。

2.知识回顾

-（教师）在正式开始新课之前，我们先来回顾一下上一节课的内容。请问同学们，你们能告诉我什么是道德与法治吗？对了，道德是指人与人之间相处时应遵循的规范，而法治是指国家依据法律来治理国家的方式。那么，我们在日常生活中应该怎样做到遵守道德与法治呢？

3.课文内容探究

-（教师）现在，请同学们打开教材，翻到第10课《我们当地的风俗——《风俗就在我身边》》。我们先来读一读课文，注意理解课文中的关键词句。在阅读过程中，请思考以下问题：

a.课文讲述了哪些当地的风俗？

b.这些风俗背后有什么样的文化内涵？

c.这些风俗对我们的生活和成长有什么影响？

-（学生）阅读课文，思考问题。

-（教师）请同学们分享一下你们的阅读心得。谁来说一说课文讲述了哪些当地的风俗？

（学生）课文讲述了……（引导学生回答）

-（教师）很好，那么这些风俗背后有什么样的文化内涵呢？请大家结合课文内容，谈谈你们的理解。

（学生）我认为……（引导学生回答）

-（教师）同学们的回答都很棒。接下来，我们来讨论一下这些风俗对我们的生活和成长有什么影响。请大家举例说明。

（学生）我认为……（引导学生回答）

4.案例分析

-（教师）接下来，我们来分析一些具体的案例。请同学们观看以下视频（播放视频），观看结束后，请谈谈你们对视频中风俗习惯的理解。

-（学生）观看视频，思考问题。

-（教师）请同学们分享一下你们的观后感。谁来说一说视频中风俗习惯的特点？

（学生）视频中的风俗习惯是……（引导学生回答）

-（教师）很好，那么这些风俗习惯对于我们有什么启示呢？

（学生）我认为……（引导学生回答）

5.小组讨论

-（教师）现在，请同学们分成小组，结合课文内容和案例分析，讨论以下问题：

a.你认为我们当地的风俗习惯有哪些？

b.这些风俗习惯背后的文化内涵是什么？

c.如何在尊重传统的基础上，将这些风俗习惯与现代生活相结合？

-（学生）分组讨论，记录讨论成果。

-（教师）请各组代表分享一下你们的讨论成果。哪一组先来？

（学生）我们组认为……（引导学生回答）

6.总结提升

-（教师）通过本节课的学习，我们了解了我们当地的风俗习惯，认识到这些风俗背后的文化内涵。在今后的生活中，我们要尊重和传承这些风俗习惯，同时也要学会将其与现代生活相结合，让我们的生活更加丰富多彩。

-（学生）表示认同。

7.课后作业

-（教师）最后，请大家完成课后作业：以《我家乡的风俗》为主题，写一篇短文，介绍你家