Unit 4 Why dont you talk to your parents Section A 1a-1c 说课稿 2023-2024学年人教版英语八年级下册.docx

Unit4WhydontyoutalktoyourparentsSectionA1a-1c说课稿2023-2024学年人教版英语八年级下册

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教材分析

“Unit4WhydontyoutalktoyourparentsSectionA1a-1c说课稿2023-2024学年人教版英语八年级下册”本节课主要围绕青少年与家长之间的沟通问题展开。通过听力练习、口语交流等形式，让学生学会如何用英语表达自己的情感和需求，提高他们的交际能力。本节课内容与学生的实际生活紧密相关，旨在帮助他们更好地理解和解决与家长之间的沟通问题，增强学生的英语实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解并运用本节课所学的词汇和句型，能够在实际情景中表达自己的情感和需求，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过讨论家庭成员间的关系，增强学生对不同文化背景下家庭沟通方式的认识。

3.思维品质：鼓励学生在交流中提出问题和解决问题，发展批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂活动和课后作业，让学生学会如何有效学习英语，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并正确运用本节课的关键词汇，如talkto,argue,understand等。

②学习并模仿听力材料中的对话，能够就家庭沟通问题进行简单的英语交流。

③理解并运用情态动词should和oughtto提出建议。

2.教学难点

①在实际交流中，正确使用情态动词should和oughtto以及相关的建议表达。

②能够根据听力材料中的信息，推断对话双方的情感和态度。

③在口语练习中，准确表达自己的观点和情感，克服语言表达上的障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语八年级下册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备相关的听力音频材料，以及用于展示讨论话题的PPT或图片。

3.教学工具：准备好电子白板或投影仪，用于展示教学内容和辅助材料。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动交流，并确保教室内有足够的听力设备供学生使用。

教学过程

首先，我会以一首轻松愉快的英文歌曲作为课堂的热身活动，激发学生的学习兴趣，并让他们在歌曲中自然地复习一些已学的词汇和句型。

1.导入新课

我会通过提问方式引导学生思考：“你们有没有遇到过和家人沟通困难的时候？”让学生分享自己的经历，然后引入本节课的主题：“Unit4WhydontyoutalktoyourparentsSectionA1a-1c”。

2.听力练习

①我会播放1a部分的听力材料，让学生听后回答相关问题，检查他们对听力内容的理解程度。

②学生将再次听1a部分，这次要专注于听力材料中的建议表达方式，并尝试记录下关键信息。

③我会邀请几名学生分享他们记录下的建议，并引导其他学生进行评价和讨论。

3.课文主旨内容探究

①接下来，我会让学生阅读1b部分的对话，理解对话的主旨内容，并回答关于对话的问题。

②学生将分小组讨论对话中提到的沟通问题和解决方案，我会提供一些引导问题，如：“Whyisitimportanttotalktoyourparents?Whatcanyoudoifyouhaveaproblemwithyourparents?”

③每个小组将向全班汇报他们的讨论成果，我会给予反馈和指导。

4.语法点讲解与实践

①我会解释情态动词should和oughtto的用法，并通过例句展示如何在语境中正确使用它们。

②学生将进行一些练习，用should和oughtto给出建议，我会提供一些情景让学生练习。

③学生将两两配对，角色扮演家庭成员，模拟对话，运用所学的建议表达方式。

5.口语练习

①学生将根据1c部分的图片和提示，进行口语练习，讨论如何解决与家长之间的沟通问题。

②我会在旁边监听，提供必要的帮助和反馈，确保学生能够正确使用目标语言。

③学生将有机会在全班面前展示他们的口语练习，我会给予积极的评价和鼓励。

6.课堂小结与作业布置

①我会总结本节课的重点内容，强调情态动词should和oughtto的用法以及家庭沟通的重要性。

②学生将完成一项书面作业，写一篇关于如何改善与家长沟通的小短文。

③最后，我会提醒学生预习下一课的内容，并鼓励他们在课后继续练习英语。

在整个教学过程中，我会不断鼓励学生参与，提出问题，并通过小组合作和个人展示来提高他们的英语实际运用能力。我会确保每个学生都有机会参与到课堂活动中来，并通过及时的反馈来帮