4《少让父母为我操心》 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

4《少让父母为我操心》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

《少让父母为我操心》是2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版教材中的一篇课文。本节课旨在教育学生理解父母的辛劳，培养他们独立思考和解决问题的能力，从而减轻父母的负担。通过讲述具体事例，引导学生从日常生活中做起，学会为父母分担一些力所能及的事情，懂得感恩和孝道。教学内容紧密联系学生的生活实际，有助于培养学生良好的道德品质和家庭责任感。

核心素养目标

培养学生在情感态度上理解并尊重父母，增强家庭责任感；在能力方法上，学会观察和分析生活中父母操心的具体情境，提出解决问题的策略；在价值观念上，树立正确的家庭观念和社会主义核心价值观，养成孝老敬亲的良好品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经对家庭成员的基本概念有所了解，知道父母在家庭中的角色和重要性。

-学生在之前的课程中学习过关于感恩和责任的基本理念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于家庭生活话题通常具有较高的兴趣，能够积极参与讨论。

-学生具备基本的观察和思考能力，能够通过具体事例理解抽象概念。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过故事和案例学习，有的则偏好互动和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解父母操心的具体原因，需要引导他们观察和体会父母的日常辛劳。

-部分学生可能缺乏将理论知识转化为实际行动的能力，需要通过实际案例和模拟活动来加强实践操作。

-学生可能在表达对父母的感激之情时感到尴尬或不知如何表达，需要创造一个安全和支持性的环境来鼓励他们表达情感。

教学资源准备

1.教材：每人一本《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：收集关于父母工作与生活的图片、视频，以及孝道文化相关的资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如便签纸、彩笔等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问方式引入话题，如“同学们，你们有没有想过父母每天为什么这么忙碌？他们最担心我们什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾在家庭中应该遵守的基本规则，以及之前学过的关于感恩父母的内容。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主题“少让父母为我操心”，强调理解父母辛劳的重要性。

-举例说明：分享一些生活中的实例，说明父母操心的具体情境，以及孩子们可以如何做来减轻父母的负担。

-互动探究：将学生分组，讨论自己在家庭中能做哪些事情来帮助父母，每组分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据讨论结果，写下至少三件能做的事情，并解释为什么这样做可以减少父母的操心。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生明确表达，确保内容的可行性。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要学习点，强调理解父母的重要性，并鼓励学生在家庭中付诸实践。

-学生分享自己的感悟和计划，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生在家中选择一件事情，坚持一周去帮助父母完成，记录下自己的感受和父母的反应。

-强调作业的重要性，并提醒学生按时完成，下节课分享经验。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐阅读《弟子规》中关于孝道的相关章节，让学生进一步理解中国传统文化中孝道的含义和表现。

-提供一些关于青少年自立自强的小故事，如《孟母三迁》、《岳飞精忠报国》等，让学生从故事中学习到自立自强的精神。

-分享一些现代家庭教育案例，探讨如何在日常生活中实践孝道和自立，例如《我的成长故事》、《家庭教育的故事》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察并记录一周内父母的日常工作，了解父母的工作强度和压力，从而更加理解父母的不易。

-鼓励学生采访父母，了解他们对自己成长的期望和担忧，以及父母希望自己在哪些方面能够更加独立。

-让学生通过绘画、写作、摄影等形式，表达自己对父母的感激之情和对自立自强的理解。

-建议学生参加学校或社区组织的志愿服务活动，通过实际行动体验帮助他人、减轻父母负担的意义。

-提醒学生关注家庭中的日常开销，尝试制定一个家庭预算计划，学会节俭和理财。

-鼓励学生阅读更多关于家庭关系、责任意识、个人成长等方面的书籍和文章，不断丰富自己的知识储备和人生经验。

内容逻辑关系

①重点知识点：

-父母在家庭中的角色和重要性。

-理解父母操心的原因和表现。

-学会感恩和孝道，培养家庭责任感。

②重点词汇：

-操心、感恩、孝道、自立、责任感。

③重点句子：

-“父母在为