4《选举产生班委会 第一课时》（说课稿）部编版道德与法治五年级上册.docxVIP

4《选举产生班委会第一课时》（说课稿）部编版道德与法治五年级上册

一、设计意图

本节课《选举产生班委会》第一课时，旨在通过引导学生了解班委会的选举过程，培养学生的民主意识和参与班级管理的积极性。结合五年级学生的认知水平，课程内容紧密联系学生的生活实际，让学生在参与选举的过程中，学会尊重和遵守规则，提高法治素养，为班级和谐发展奠定基础。同时，通过本节课的学习，使学生明白班委会的作用，激发学生积极参与班级管理的热情，培养良好的集体荣誉感。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于班级规则、合作与沟通的基本知识，对班级组织结构有了初步的认识，能够理解班级成员之间的相互关系和协作的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢参与互动性强的活动。他们在认知能力上已经能够理解抽象概念，具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。在学习风格上，他们更喜欢通过实践、讨论和合作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解选举的具体程序和原则时遇到困难，对于如何在选举中尊重他人意见、合理表达自己的观点可能感到困惑。此外，部分学生在参与班级管理活动时可能会表现出缺乏自信或过于积极主动，需要引导他们平衡个人意愿与集体利益之间的关系。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讨论法和案例研究法，引导学生通过小组讨论和案例分析来深入理解班委会选举的过程和意义。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟选举过程，通过扮演候选人、选民和选举工作人员等角色，亲身体验选举的各个环节，促进学生参与和互动。

3.利用多媒体教学资源，如视频、PPT等，展示真实的班委会选举案例，增强学生的学习兴趣，辅助教学内容的直观传达。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括班委会选举的相关法规和案例，要求学生了解选举的基本流程。

设计预习问题：提出“班委会的作用是什么？”、“选举班委会应遵循哪些原则？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过线上平台查看学生提交的预习笔记，确保学生预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步理解班委会选举的基本知识和原则。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至线上平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习奠定基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个班级选举班委会的故事，引发学生对班委会选举的兴趣。

讲解知识点：详细讲解班委会选举的流程和注意事项，如提名、投票、监票等环节。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，学生模拟选举过程，体验不同角色在选举中的作用。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生理解选举的细节。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何公平公正地进行选举。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，体验选举过程。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论选举中的问题。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握选举技能，培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于设计班级选举规则和流程的作业，巩固学生对选举知识的掌握。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站，让学生了解不同类型的选举制度。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，设计班级选举规则和流程。

拓展学习：学生利用拓展资源，了解更多的选举知识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固知识，拓宽视野，促进自我提升。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《班级自治：学生自我管理的实践与探索》

-《小学班级管理策略：以学生为中心的实践方法》

-《选举制度简史：从古希腊到现代国家的选举制度演变》

-《公民素养教育：培养学生的社会责任感和参与意识》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

一、班委会选举的基本原则和方法

-深入学习班委会选举的基本原则，如公平、公正、公开等。

-探究不同类型的选举方法，如直接选举、间接选举、等额选举、差额选举等，并分析各自的优缺点。

-研究班委会成员的职责和权利，以及如何平衡班委会与班主任之间的关系。

二、班级管理与自我管理

-学习班级管理的基本理论，了解班级管理对培养学生自我管理能力的重要性。

-探索自我管理的策略和方法，如目标设定、时间管理、情绪调控等。