4《昆虫备忘录》（说课稿）2023-2024学年部编版语文三年级下册.docxVIP

4《昆虫备忘录》（说课稿）2023-2024学年部编版语文三年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课教学内容为部编版语文三年级下册第四课《昆虫备忘录》。课程主要内容包括介绍昆虫的基本特征、观察昆虫的方法、几种常见的昆虫以及它们的特点和习性。具体内容涉及：

1.昆虫的基本特征：身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，三对腿等。

2.观察昆虫的方法：如何选择观察地点、时间，以及观察时需要注意的事项。

3.常见昆虫的特点与习性：如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁等。

4.昆虫与人类的关系：昆虫在自然界中的作用，以及如何保护昆虫。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《昆虫备忘录》，学生能够理解和运用课文中的词汇和句式，提高描述昆虫特征和习性的语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生观察昆虫的兴趣，启发学生通过观察和思考，理解昆虫的行为特点和生活习性，发展科学探究思维。

3.文化理解与传承：使学生认识到昆虫与人类生活的紧密联系，增强学生对自然环境的保护意识，传承和弘扬生态和谐的文化价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些基本的生物知识，如生物的分类、特征等。

-学生在之前的课程中接触过一些昆虫的简单介绍。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够理解课文中的基本内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对昆虫充满好奇心，对大自然的探索具有浓厚的兴趣。

-学生在观察和描述事物时具备一定的表达能力，但需要进一步培养。

-学生学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的喜欢听讲，有的喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对昆虫的专业术语和分类不够熟悉，需要引导理解。

-观察昆虫时，学生可能难以把握观察重点，需要教师指导如何进行有效的观察。

-学生在描述昆虫特征和习性时，可能会出现词汇匮乏、表述不清的情况，需要加强语言表达的训练。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版语文三年级下册教材，以便于跟随课程进度阅读《昆虫备忘录》。

2.辅助材料：收集昆虫的图片、视频等素材，以直观展示昆虫的外形特征和生活习性，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备放大镜、观察盒等简单的观察工具，以便学生在校园或教室周围进行昆虫观察活动。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生分组讨论观察到的昆虫特征和习性，同时设置展示区供学生分享观察成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对昆虫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道昆虫是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于昆虫的图片或视频片段，如蝴蝶的变态发育过程、蚂蚁的协作等，让学生初步感受昆虫的魅力和特点。

-简短介绍昆虫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.昆虫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解昆虫的基本概念、组成部分和特征。

过程：

-讲解昆虫的定义，包括昆虫的身体结构特点，如头、胸、腹三部分，触角、翅膀和腿等。

-详细介绍昆虫的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解昆虫的身体结构。

-通过实例，让学生了解昆虫的多样性，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。

3.昆虫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解昆虫的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的昆虫案例进行分析，如蝴蝶的变态发育、蜜蜂的采蜜行为等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解昆虫的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，如昆虫在生态系统中的作用，以及如何保护昆虫。

-小组讨论：让学生分组讨论昆虫的保护措施或未来研究方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与昆虫相关的主题进行深入讨论，如昆虫的适应性、昆虫的益处等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对昆虫的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调昆虫的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括昆虫的基本概念、身体结构、案例分析等。