4选举产生班委会 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docxVIP

4选举产生班委会说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

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设计思路

本节课以统编版五年级上册《道德与法治》教材中“4选举产生班委会”为教学内容，旨在引导学生理解班委会选举的意义和过程，培养他们的民主意识和参与班级管理的责任感。设计思路如下：

1.通过情境导入，引发学生对班委会选举的兴趣和关注。

2.结合教材内容，讲解班委会选举的原则和程序，让学生明确选举的规范性和公正性。

3.组织学生进行模拟选举，让他们亲身体验选举过程，提高参与度和实践能力。

4.对选举结果进行总结和反思，引导学生认识到班委会选举的重要性和责任感。

5.结束语部分，强调班委会成员的服务意识，鼓励学生积极参与班级管理，共建和谐校园。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.培养学生的民主参与意识，使其能够理解并尊重选举过程中的公平、公正原则。

2.提升学生的公共参与能力，通过模拟选举活动，锻炼学生的组织协调和沟通能力。

3.增强学生的责任感和使命感，让学生认识到作为班委会成员应承担的职责和义务。

4.培养学生的法治观念，使其理解班委会选举是班级民主管理的重要组成部分，懂得遵守规则和制度的重要性。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的道德与法治知识基础，他们对于班级管理有初步的认识，但对于班委会选举的具体流程和意义理解不深。在知识方面，学生已掌握基本的法律概念和道德规范，能够理解班级规则，但需要进一步引导才能将理论知识与实际情境相结合。

在能力方面，学生具备初步的沟通和协作能力，但组织能力和解决问题的能力尚待提高。他们可能还没有充分认识到自己在班级管理中的作用和责任，需要在实践中逐渐培养。

素质方面，学生具有好奇和参与的热情，但可能缺乏持续性和稳定性。他们在行为习惯上，可能存在一定的依赖性，习惯于听从教师安排，而不是主动参与班级管理。

对于本课程的学习，学生的积极性和参与度将直接影响教学效果。因此，在教学过程中，需要充分调动学生的积极性，引导他们主动参与到班委会选举的讨论和实践中，从而提高他们对班级管理的认识和责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《道德与法治》五年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与班委会选举相关的视频资料、选举流程图、班级管理案例等，以多媒体形式展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便播放视频和展示材料。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生分组讨论和模拟选举。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将要学习《道德与法治》中的一个重要内容——选举产生班委会。在我们日常生活中，班委会扮演着非常重要的角色。你们知道班委会是干什么的吗？它对我们的班级有什么影响呢？

二、探究课文主旨

2.现在，请大家打开教材，翻到第4课“选举产生班委会”。我们先来阅读课文，看看这一课主要讲述了什么内容。请同学们注意，在阅读过程中，可以思考以下问题：班委会的职责是什么？选举班委会的目的是什么？班委会成员应该具备哪些品质？

3.在同学们阅读的过程中，我会巡视课堂，解答大家的疑问。阅读结束后，我们将进行课堂讨论，请大家准备好分享自己的看法。

三、课文内容讲解

4.现在，我们开始讲解课文内容。首先，请同学们跟我一起阅读第一部分：“班委会的职责”。这里告诉我们，班委会是班级的自治组织，负责协助老师管理班级，维护班级纪律，组织班级活动等。那么，班委会的职责具体有哪些呢？请同学们举例说明。

5.接下来，我们学习第二部分：“选举班委会的目的”。选举班委会的目的是为了实现班级自治，让每个同学都能参与到班级管理中来。选举班委会的过程，也是一个锻炼同学们民主参与、公平竞争的过程。请同学们谈谈自己对于选举班委会目的的理解。

6.然后，我们来看第三部分：“班委会成员应具备的品质”。这里提到了班委会成员应该具备的品质，如责任心、组织能力、沟通能力等。请同学们结合自己的经历，谈谈如何培养这些品质。

四、实践演练

7.现在，我们已经了解了班委会的职责、选举班委会的目的以及班委会成员应具备的品质。下面，我们将进行一个实践演练。请同学们分成小组，每组选出一个组长，然后根据我们刚刚学到的内容，模拟一次班委会选举过程。

8.在模拟选举过程中，同学们要注意以下几点：首先，要确保选举的公平、公正；其次，要充分表达自己的观点，尊重他人的意见；最后，选举结束后，要勇于承担责任，积极参与班级管理。

9.各位同学，现在开始模拟选举。我会巡视课堂，观察同学们的表现，并给予指导。在选举过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教。

五、总结反思

10.经过同学们的共同努力，我们完成了班委会选举的模拟过程。现在，请各组代表分享