全国青岛版初中信息技术第四册第三单元第13课《智能避障车》说课稿.docx

全国青岛版初中信息技术第四册第三单元第13课《智能避障车》说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：全国青岛版初中信息技术第四册第三单元第13课《智能避障车》

2.教学年级和班级：初中二年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生了解智能避障车的基本原理和制作过程，通过实践操作，让学生掌握智能避障车的编程和调试方法，培养学生的创新思维和动手能力。教学内容紧密围绕课本，确保与学科知识深度相匹配。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术发展的敏感度，认识到智能技术在生活中的应用价值，提高对智能避障车工作原理的兴趣。

2.计算思维：通过分析智能避障车的编程逻辑，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，能够运用计算思维设计简单的程序。

3.信息伦理：教育学生在使用智能技术时，应遵循伦理原则，尊重他人隐私，安全使用信息技术。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的编程概念和逻辑，如变量、循环、条件判断等。

-学生对传感器的原理和基本应用有了一定的了解。

-学生在之前的信息技术课程中接触过简单的电子制作和电路连接。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对智能设备和编程有浓厚的兴趣，愿意探索和尝试新技术。

-学生具备一定的动手操作能力，能够跟随指导完成基本的硬件组装和编程任务。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的学生更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-编程逻辑的理解和运用可能对学生来说较为复杂，需要耐心引导和多次实践。

-硬件组装时可能会遇到连接错误或设备故障，需要教师及时提供技术支持和解决方案。

-学生在项目实施过程中可能会遇到编程调试的困难，需要培养他们的问题解决能力和耐心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有全国青岛版初中信息技术第四册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备智能避障车相关的原理动画、编程实例视频以及电路图等电子资源，以增强学生对课程内容的理解。

3.实验器材：每组学生准备一套智能避障车套件，包括控制器、传感器、电机等，并确保所有器材均经过安全检查，功能正常。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区与实验操作台，确保学生能够在讨论和操作时互不干扰，提高学习效率。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段智能避障车在复杂环境中自动避障的视频，引导学生观察并思考智能避障车的工作原理和应用场景。

2.提出问题：让学生讨论视频中智能避障车是如何实现避障功能的，激发学生的好奇心和求知欲。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.知识讲解：

-简要介绍智能避障车的概念、组成部分和功能。

-详细讲解传感器的工作原理，如何检测障碍物。

-讲解控制器的编程逻辑，包括循环、条件判断等。

-演示如何通过编程实现智能避障车的避障功能。

2.互动讨论：

-邀请学生分享自己对智能避障车的理解。

-针对学生的疑问，进行解答和讨论。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.编程练习：指导学生使用教材中的编程软件，编写简单的避障程序。

2.实践操作：学生分组进行智能避障车的组装和编程调试，教师巡回指导，解决学生在操作过程中遇到的问题。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问学生对智能避障车的编程逻辑是否理解，能否独立完成编程任务。

2.询问学生在实践操作中遇到的问题，以及如何解决这些问题。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分组讨论如何优化智能避障车的编程逻辑，提高避障效果。

2.分享展示：每组选代表分享本组的讨论成果，其他学生进行评价和讨论。

3.教师点评：对学生的讨论成果进行点评，总结学生在编程和调试过程中的亮点和不足。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调智能避障车编程逻辑的重要性。

2.提出拓展性问题，鼓励学生在课后继续探索智能避障车的更多功能和应用。

七、课堂结束（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习成果，鼓励学生继续深入学习信息技术。

2.学生整理实验器材，清理工作区域，准备下课。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-智能避障车的发展历程：介绍智能避障车从最初的设计理念到现代技术的演变过程，以及未来发展趋势。

-传感器技术：详细讲解不同类型传感器的工作原理和应用，如红外传感器、超声波传感器等。

-编程语言介绍：介绍几种常用的编程语言和开发环境，如Arduino、Python等，以及它们在智能避障车编程中的应用。

-智能控制系统：探讨智能避