2025年《妈妈的头发》教学活动反思(本站推荐) .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

《妈妈的头发》教学活动反思（本站推荐）

第一篇：《妈妈的头发》教学活动反思（本站推荐）

《妈妈的头发》教学活动反思

应城市实验幼儿园马莉

“艺术的表面是形象，艺术的背后是情感。”本次绘画活动我就

是以幼儿对妈妈美好的情感为铺垫、以幼儿关注妈妈的各种发型这个

兴趣点出发，让幼儿画其所画，画其所想，使幼儿按自己的兴趣由感

而发，由情所画，注重引导幼儿的情感因素，让幼儿充分发挥想象，

创作出好作品。以下我从活动目标达成情况、预设环节和教学过程中

的师幼有效互动情况等几个方面来谈谈我的课堂教学活动。

一、活动目标达成情况

本次活动有三个活动目标：1、2、3、在活动中我通过让幼儿设计

表现头发的不同线条，不断的拓展幼儿的创作思路，幼儿的画真是出

乎我的意料，发型可以说是千变万化，线条各异，可以说全班小朋友

的画没有一张是完全相同的，而且在整个作画过程中幼儿的情绪始终

是积极的，都想表达对妈妈的爱，给自己的妈妈设计一款最美的发型，

从活动中可以看出幼儿的想象力是惊人的，只要给他空间，时间，他

们就能插上想象的翅膀飞翔。

二、预设环节

在《妈妈的头发》活动中，每个环节都是精心准备与设计的。既

注重形式的多变性又体现活动的实效性。如在导入环节中，我从幼儿

最熟悉的动画人物开始，吸引了所有幼儿的眼球，注意力都集中了起

来，从动画中妈妈的发型很自然的引入到幼儿感兴趣的妈妈发型。在

第二环节中，我充分利用现代化的教学手段制作了简单有效的PPT，

精心准备图片、发型模具等教具，大大提高教学效率，同时让幼儿更

加直观具体的了解到不同发型的特点，调动了幼儿的学习的积极性，

激发了幼儿的创作灵感。在第三环节，幼儿自己制作，教师巡回观察

指导，最后让大家互相欣赏作品，利用自评，他评等不同的评价方式

给每个幼儿都提供了展示自我的舞台，让每个幼儿都有成功和愉悦的

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

情感体验。在最后的结束环节中，我给幼儿展示了利用软件给自己做

的不同发型，引发幼儿进一步的探索欲望，让幼儿对高科技有所了解。

三、教学过程中的师幼有效互动情况

作为一名教师不是我说你做，而要善于激活孩子的思维，让孩子

独立思考，产生自己的思想，我的这次活动最大的亮点就是：让幼儿

充分发挥自己的个性，允许标新立异，拥有自己的个性。在整个活动

中，我鼓励幼儿大胆表现，幼儿的思维非常活跃，在幼儿作画的过程

中我没有增加任何的要求，只是根据幼儿的想象给予技能上的指导，

由于幼儿在画自己所想的发型，所以作画时显得特别愉悦，在这样的

气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的连我都没有想到。

这样有趣的自由探索活动是符合中班孩子的年龄特点的，也是适合孩

子的最近发展区的。活动中充分发挥了幼儿的自主性，这也体现了新

的教育观。在活动中，孩子的综合素质得到发展。

第二篇：妈妈的头发

妈妈的头发

我妈妈的头发长度可是打破了世界记录的，她头发的颜色达到了

一百九十八种，在这儿可是出了名。头发的用处也不少呢，红色，蓝

色，橙色，绿色给我做衬衫，黑色，黄色，紫色给姑姑做彩色口袋~~

一天，我穿着妈妈昨天才用头发给我做的衬衣走出家门，只听见

“哄“的一声一群人就围了上来，东摸摸，西瞧瞧。“诶，这是用你

妈妈的长发做的衬衫吧？“有人问到。我骄傲地说：“对呀，漂亮吧！