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第10课影响世界的工业革命说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第10课影响世界的工业革命说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
教材分析
《第10课影响世界的工业革命说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下》
本节课选自高中历史必修教材《中外历史纲要下》第一单元,主要讲述了18世纪60年代至19世纪40年代,英国等西方国家发生的工业革命及其对世界的影响。本节课内容与我国高中历史教学大纲紧密相连,旨在帮助学生了解工业革命的历史背景、过程和影响,培养学生的历史思维和批判性思维能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和家国情怀。通过分析工业革命的历史背景、过程和影响,学生将能够理解历史发展的阶段性和多元性,培养其时空观念;通过批判性地分析史料,提升史料实证能力;同时,通过探讨工业革命对世界和中国的影响,激发学生的家国情怀,树立正确的历史观和世界观。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在初中阶段已经学习过关于工业革命的基本知识,如工业革命的起源、重要发明和影响等。在此基础上,学生对工业革命有了初步的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对工业革命这一历史事件充满好奇,对工业革命带来的社会变革和科技进步感兴趣。学生在分析问题和解决问题方面具有一定的能力,喜欢通过讨论和合作学习。在学习风格上,学生更倾向于通过案例分析和实证研究来深入理解历史事件。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在学习工业革命时,可能会对以下方面感到困难:(1)对工业革命的历史背景和条件理解不够深入;(2)对工业革命过程中的重要发明和技术革新理解不透彻;(3)对工业革命对世界和中国的影响分析不够全面。这些困难和挑战需要教师通过生动的教学手段和有效的教学方法来帮助学生克服。
教学资源
1.硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机
2.软件资源:历史教学软件、PPT演示文稿
3.课程平台:校园网络教学平台
4.信息化资源:历史文献资料、工业革命相关纪录片、教学案例
5.教学手段:小组讨论、案例分析、课堂提问、互动式教学
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
介绍工业革命前的英国社会背景,引导学生思考为何在这样的背景下会爆发工业革命。通过展示一些工业革命前的生产工具和生活场景图片,激发学生的兴趣和好奇心。
2.讲授新知(20分钟)
-讲解工业革命的定义、起始时间和地点。
-分析工业革命的背景,包括政治、经济、科技等方面的条件。
-介绍工业革命的主要发明和科技进步,如纺织机械、蒸汽机等。
-讲述工业革命对社会经济、生活方式、城市化进程的影响。
-探讨工业革命对全球的影响,包括殖民扩张和国际贸易的变化。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:让学生分组讨论工业革命对某一特定领域(如经济、社会、文化)的影响,并准备简短汇报。
-快速问答:教师提问,学生快速回答,检验学生对工业革命知识的掌握。
4.课堂小结(5分钟)
5.作业布置(5分钟)
-阅读教材中关于工业革命的相关章节,并做笔记。
-选择一个工业革命中的重要发明或人物,撰写一篇短文,介绍其贡献和影响。
知识点梳理
一、工业革命的定义与背景
1.定义:工业革命是指从18世纪60年代开始,以英国为中心,随后扩展到欧洲和北美的一系列技术、经济和社会变革。
2.背景:政治稳定、资本主义经济体系的发展、科技进步、劳动力供给、资本积累等。
二、工业革命的主要发明与技术创新
1.纺织机械:珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机等。
2.蒸汽动力:瓦特改良的蒸汽机。
3.铁路交通:史蒂文森发明的蒸汽机车和铁路。
4.农业技术:化肥、农业机械化。
三、工业革命对社会经济的影响
1.生产力的提升:大规模机器生产取代手工业生产,大幅提高生产效率。
2.经济结构的转变:农业社会向工业社会转变,城市化进程加快。
3.阶级关系的变迁:资产阶级和无产阶级的形成与对立。
四、工业革命对生活方式的影响
1.生活条件的改善:随着生产效率的提高,物质生活逐渐丰富。
2.社会问题的出现:贫富差距扩大、工人阶级生活困苦、环境污染等。
五、工业革命对全球的影响
1.殖民扩张:工业革命增强了欧洲国家的实力,推动了殖民扩张。
2.国际贸易的变化:工业国家对外输出商品和资本,形成新的国际贸易格局。
六、工业革命的评价与反思
1.评价:工业革命是资本主义发展的关键阶段,为现代社会的形成奠定了基础。
2.
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