Unit 7 Happy Birthday!（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit7HappyBirthday!（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Unit7HappyBirthday!”为主题，结合2023-2024学年译林版（三起）英语三年级上册教材，以激发学生学习兴趣为出发点，通过创设生日庆祝场景，引导学生学习生日相关的英语词汇和句型。课程设计遵循由浅入深的原则，先从单词学习入手，再逐渐过渡到句型练习，最后进行实际情景的模拟运用，使学生能够学以致用，提高英语实际应用能力。同时，注重培养学生的团队协作能力和跨文化交际意识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用生日相关词汇和句型，能够在实际情景中表达生日祝福和回应祝福，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过学习生日庆祝的习俗，使学生了解中西方文化的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在课堂上积极思考，通过角色扮演、情景模拟等方式，培养学生的创造性和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过课堂互动，提高学生主动参与课堂、积极参与学习的积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的英语自我介绍，对英语学习有初步的了解和认识。

2.学生对英语学习表现出浓厚的兴趣，特别是在游戏和活动中，他们能够积极参与并乐于表达。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，阅读和书写能力有待提高。学习风格上，学生更喜欢直观、互动和有趣的学习方式，对机械记忆和重复练习的兴趣较低。

3.学生在学习本单元时可能遇到的困难和挑战包括：对生日相关词汇的不熟悉，如“birthdaycake”、“礼物”等；对句型“HappyBirthday!”“Howoldareyou?”“Im...yearsold.”的正确运用；以及在真实情景中流畅地进行英语对话。此外，由于三年级学生的注意力集中时间有限，如何在课堂上维持他们的兴趣和参与度也是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和互动讨论，让学生在完成任务的过程中自然学习和运用语言。

2.设计角色扮演活动，模拟生日派对场景，让学生在扮演中练习生日祝福和相关对话；通过小组游戏，如单词接龙，增强学生的词汇记忆和口语表达能力。

3.利用多媒体资源，如动画和歌曲，增加课堂趣味性，同时使用PPT展示关键词汇和句型，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls!Todayisaspecialday.Canyouguesswhatitis?Yes,itsourclassmateTomsbirthday!LetssingtheHappyBirthdaysongforhim.（播放《HappyBirthday》歌曲，营造生日氛围）

2.Afterthesong,Iwillasksomequestionstoleadintothetopic.Whocantellmewhattheyusuallydoontheirbirthday?（鼓励学生分享自己的生日经历）

二、课文主旨内容探究

1.LetsopenourbookstoUnit7,HappyBirthday!Lookatthepictureonthefirstpage.Whatcanyousee?（引导学生观察课本图片，并描述）

2.Now,letsreadthedialoguetogether.Payattentiontothewordsandsentences.（全班齐读对话，注意语音语调）

3.Afterreading,Iwillasksomecomprehensionquestionstocheckyourunderstanding.Forexample,WhatisMikegivingtoSam?HowoldisSam?（提问检查学生对对话的理解）

三、重点词汇和句型学习

1.Now,letsfocusonsomeimportantwords.Iwillshowyouthepicturesofbirthdaycake,礼物（gift）,candle,andballoon.Canyouguesswhattheyar