泰山版五年级上册 第7课安全停车有感知说课稿[001].docxVIP

泰山版五年级上册第7课安全停车有感知说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

泰山版五年级上册第7课安全停车有感知说课稿

设计意图

本节课的设计意图是通过泰山版五年级上册第7课《安全停车有感知》的内容，让学生了解停车安全的重要性，掌握安全停车的知识和方法，提高学生的安全意识。结合学生的年龄特点和认知水平，通过生动的案例和实践活动，让学生在实际操作中学会安全停车，增强学生的安全防护能力。

核心素养目标

培养学生安全意识，提高他们在实际生活中的安全防护能力；发展学生的观察分析能力，使其能够识别并规避潜在的安全风险；增强学生的实践操作技能，确保在停车过程中能够正确执行安全措施。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握以下核心内容：

-安全停车的原则和方法，例如：如何正确判断停车位大小、如何避免车辆碰撞、如何使用倒车雷达等。

-停车过程中的安全注意事项，如：观察四周环境、确认后方无人、正确使用手刹等。

举例说明：

-在讲解安全停车原则时，重点强调“三点一线”原则，即车辆、驾驶员和停车位三者之间的相对位置关系，确保学生在实际操作中能够准确判断停车位大小。

-在讲解安全注意事项时，通过案例分析，让学生了解不遵守安全规定可能导致的事故，如：未观察后方环境导致碾压行人等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下方面：

-学生对于倒车雷达的使用和理解，由于倒车雷达的原理和操作较为复杂，学生可能难以掌握。

-学生在实际操作中，如何准确判断车辆与障碍物的距离，以及如何调整车速和方向。

举例说明：

-针对倒车雷达的使用，可以通过演示和实际操作，让学生了解倒车雷达的工作原理和操作方法，如：雷达探测范围、报警声音的变化等。

-在实际操作中，可以通过设置模拟场景，让学生在安全的环境中多次练习，逐步掌握判断车辆与障碍物距离的方法，如：通过观察倒车镜、掌握方向盘角度等。同时，引导学生学会调整车速和方向，确保安全停车。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：交通安全教育视频、安全停车互动软件

-教学手段：实物模型、教学挂图、模拟停车道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用交通安全教育视频引起学生兴趣，展示安全停车的重要性。

-提问：你们在停车时遇到过什么困难？怎样解决？

2.讲授新知（20分钟）

-讲解安全停车的原则和方法，包括“三点一线”原则、倒车雷达的使用等。

-通过实物模型和教学挂图展示正确的停车姿势和步骤。

-分析典型案例，让学生了解不安全停车可能带来的后果。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，使用模拟停车道具进行实际操作练习。

-教师巡回指导，纠正操作中的错误，给予个别辅导。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学到的安全停车知识和技巧。

-强调安全停车在生活中的实际应用和重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，与家长一起讨论安全停车的注意事项，并尝试在家附近的停车场练习安全停车。

-要求学生撰写一篇关于安全停车的感悟或心得体会。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读材料：《交通安全常识手册》、《小学生安全自救手册》

-视频资源：《交通安全教育系列视频》、《安全停车技巧教学视频》

-实践活动：组织学生参观附近的停车场，了解停车场的安全设施和管理规定

-社交媒体资源：关注交通安全相关的官方微信公众号，获取最新的交通安全信息

2.拓展建议

-鼓励学生在课外阅读相关的交通安全书籍，增强安全意识，了解更多的安全知识。

-观看安全停车教学视频，通过视觉演示加深对安全停车技巧的理解和记忆。

-参与实践活动，让学生在实际环境中体验安全停车，提高他们的实践能力。

-定期浏览社交媒体上的交通安全信息，了解最新的交通规则和安全动态，保持安全知识的更新。

-鼓励学生与家长一起讨论安全停车的重要性，并在家长的指导下，在家中或社区停车场进行实际操作练习。

-组织学生参加学校或社区的安全知识竞赛，通过竞赛形式检验学习成果，激发学习兴趣。

-建议学生记录自己每次停车时的感受和经验，通过反思和总结，不断提高安全停车的技能。

-推荐学生阅读有关交通安全法规的文章，了解法律对安全停车的规定，增强法治意识。

-鼓励学生参与学校的交通安全志愿者活动，通过实际行动宣传交通安全知识，提高自我管理和组织协调能力。

教学反思与总结

在教学《安全停车有感知》这一课时，我深感教学过程中的每一个环节都是至关重要的。从导入新课到作业布置，每一个步骤我都力求做到精心设计和周密安排。

在教学反思方面，我觉得自己在教学方法上做了一些