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读《有效课堂提问的22条策略》有感
在阅读了胡庆芳博士所著的《有效课堂提问的22条策略》一书后，我深受启发，对课堂提问这一教学关键环节有了更为深刻的认识和理解。这本书不仅系统地分析了有效课堂提问的构成要素，还通过丰富的实践案例和策略展示，为教师们提供了宝贵的指导和参考。
一、引言
德国教育家第斯多惠曾说：“教学的艺术不在于传授知识量的多少，而在于激励、唤醒、鼓励学生持续的有意义的学习。〞爱因斯坦也强调：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。〞这两句话深刻揭示了课堂提问在教学中的重要性。而《有效课堂提问的22条策略》正是基于这样的理念，对课堂提问进行了全面而深入的探讨。
二、有效课堂提问的重要
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