2025年处暑至,秋意浓——明德幼儿园大班(二十四节气)之处暑主题活动,幼儿园秋 .pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

处暑至，秋意浓——明德幼儿园大班（二十四节气）之处暑主

题活动

活动目的

1.让幼儿了解中国二十四节气之一的处暑“”节气的由来和意义。

2.培养幼儿对自然环境的认识和尊重。

3.提高幼儿的动手能力和团队协作能力。

4.丰富幼儿的身心成长经验和使用语言表达的能力。

活动内容

学习处暑知识

1.教师向幼儿介绍处暑“”节气的由来和意义，并与幼儿讨论有关它的传

统文化和习俗。

2.向幼儿展示处暑的气象现象，如闷热、云层、风向等。

3.回顾夏季生长的植物和动物特点，引导幼儿了解生态环境变化。

制作健康水果沙拉

1.教师邀请幼儿合作制作水果沙拉，以调节暑热、保持健康。

2.通过观察和描述水果的色、香、味、形等特点，培养幼儿美感和感官

提升能力。

3.强调洗手和食品安全，以培养幼儿的健康习惯。

制作夏季手工

1.教师要求幼儿根据处暑“”主题，使用各种颜色的工艺纸制作精美的夏

季手工品。

2.通过绘画、剪纸、粘贴等活动，锻炼幼儿的手部协调，提高幼儿的动

手能力。

3.帮助幼儿发挥想象力和创造力，激发他们的艺术天性。

听故事

1.教师为幼儿讲述有关处暑“”的生活小故事。

2.借助故事情境，引导幼儿认识自然界的变化和人类的生活变迁。

3.提高幼儿的语言能力和理解能力。

活动评估

1.教师观察幼儿在活动中的动作和表情，以了解他们的情况。

2.通过提问和引导，测试幼儿对处暑“”知识和相关主题的掌握程度。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

3.教师收集幼儿制作的教学产品，并对其进行评估。

教学资源

1.《中国的节气》彩色图片。

2.活动所需的水果、餐桌、餐具。

3.工艺纸、彩笔、剪刀等手工制作工具。

4.包含处暑“”故事的儿童绘本。

教学体会

二十四节气是中华民族的文化瑰宝，也是孩子们了解中国传统文化的重要窗口。

在活动中，老师全方位地引导幼儿参与了解处暑“”及其文化背景，通过各种手段激

发他们的兴趣和动力，及时调整和补充教学内容，确保孩子们获得了全面而深刻的

教育体验。通过小组合作等活动，不仅增加了幼儿之间的互动和协作，还培养了他

们的想象、表达和创造能力，促进了身心健康和综合素质的提升。