第4课《在线协同》说课稿 2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册.docx

第4课《在线协同》说课稿2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《在线协同》的设计意图在于，结合八年级学生的认知水平，通过浙教版初中信息技术八年级上册教材内容，让学生了解并掌握在线协同的基本概念、方法与技巧。通过实践操作，培养学生团队协作能力，提高信息技术的实际应用能力，为学生的日常生活和学习提供便捷。同时，让学生认识到在线协同在现代社会中的重要作用，激发学生学习信息技术的兴趣，为后续课程的学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维与创新意识。通过学习《在线协同》的内容，学生将能够理解信息技术的应用对个人和社会的影响，提升获取、处理和利用信息的能力；发展解决问题的逻辑思维，学会运用在线协同工具进行有效沟通与合作；同时，激发学生的创新思维，鼓励其在实际情境中创造性地应用所学知识，提升信息技术的综合运用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了计算机基础操作、网络应用、信息检索等基本技能，对信息技术的应用有了一定的了解和基础。此外，他们可能已经接触过一些简单的在线协作工具，如电子邮件、即时通讯等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对信息技术充满好奇心，喜欢探索新事物，对在线协同这种新型的学习方式感兴趣。他们在操作能力、逻辑思维上已有一定的基础，能够接受较为复杂的概念和操作。学生的学习风格多样，既有喜欢动手实践的学生，也有偏好理论学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在理解在线协同的概念上，可能会因为缺乏实际操作经验而感到抽象。

-在使用在线协同工具时，可能会遇到技术操作上的困难。

-在协同工作过程中，可能会因为沟通不畅、分工不明确而影响团队协作效率。

-需要克服对新技术的不适应，培养良好的在线协作习惯。

四、教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、网络连接设备

-软件资源：在线协同编辑软件、班级管理软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子教材、教学PPT、操作示范视频

-教学手段：小组讨论、任务驱动、实时反馈与评价

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个有趣的在线协同工作案例引入，如一个团队如何通过在线协作完成一个项目。

-回顾旧知：让学生回顾之前学习的网络基础知识，如网络的基本概念、网络应用的种类等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解在线协同的概念、常见在线协同工具的特点和使用方法。

-举例说明：通过展示在线文档编辑、在线会议等具体应用案例，帮助学生理解在线协同的实际应用。

-互动探究：将学生分组，每组选择一个在线协同工具，讨论其在学习和生活中的具体应用场景。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在计算机实验室中实际操作，使用在线协同工具完成一个小组任务，如共同编写一个报告。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确使用在线协同工具。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课学习的在线协同知识进行总结，强调在线协同在提高工作效率和促进团队合作中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个在线协同作业，要求学生在课后使用在线协同工具完成一个小组项目，如共同设计一个宣传海报。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-在线协同工具的种类与功能介绍，包括但不限于文档协作、项目管理、即时通讯等。

-在线协同工作在现实中的应用案例，如企业协作、学术研究、远程教育等。

-团队协作与沟通技巧的相关资料，包括有效沟通的方法、团队合作的原则等。

-信息安全与隐私保护的基本知识，以及在使用在线协同工具时应注意的问题。

-当前信息技术的发展趋势，特别是云计算、大数据等技术在在线协同中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生自主搜索并了解不同的在线协同工具，比较它们的功能特点，选择适合自己需求的工具。

-让学生结合实际情况，分析在线协同工具在实际工作中的应用，思考如何提高团队协作效率。

-组织学生进行小组讨论，分享在在线协同过程中的经验和遇到的问题，共同探讨解决方案。

-指导学生学习团队沟通技巧，包括如何清晰表达自己的想法、如何倾听他人意见、如何协调分歧等。

-引导学生关注信息技术的发展动态，了解新技术对在线协同工作的影响，提高他们的信息素养。

-建议学生阅读有关信息安全与隐私保护的资料，提高他们在使用在线协同工具时的安全意识。

-鼓励学生将所学的在线协同知识应用到实际生活中，如组织线上学习小组、参与线上社区活动等。

七、反思改进措施

（一）教学