3 月是故乡明说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版.docxVIP

3月是故乡明说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版

一、教学内容

《3月是故乡明》说课稿——2023-2024学年五年级下册语文统编版

本节课选自统编版五年级下册第二单元第7课《3月是故乡明》，主要包括以下内容：课文讲述了作者在异国他乡，面对三月的雪景，引发的思乡之情。全文语言优美，情感真挚，通过对故乡雪景的描绘，表达了作者对故乡的思念之情。本节课的教学重点在于理解课文内容，体会作者的情感，以及学习运用课文中的写作手法。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）语言建构与运用：通过学习课文，学生能够理解并运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言表达能力。2）思维发展与提升：培养学生通过文本分析，深入理解作者情感，提升批判性思维和创造性思维。3）文化传承与理解：引导学生感受作者对故乡的深情，增强对中华文化的认同感。4）审美鉴赏与创造：通过对课文中的自然景观描写进行欣赏，提高学生的审美能力和文学创造力。通过本节课的学习，学生将能够在多个维度上提升自己的语文核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几个方面：

-理解课文内容：学生需要把握《3月是故乡明》这篇课文的基本情节和中心思想，理解作者如何通过对雪景的描绘来表达对故乡的思念之情。

举例：例如，通过分析“小洋楼上的雪，厚厚的，软软的，像一片片白色的羽毛”这句话，让学生理解作者如何运用比喻手法来描绘雪的质感，从而表达对故乡雪景的怀念。

-学习修辞手法：课文中的比喻、拟人等修辞手法是教学重点之一，学生需要学会识别并运用这些手法。

举例：如“雪仿佛知道我的心事，它轻轻地飘落在窗棂上，又悄悄地融化成水滴”，通过这句话，让学生感受拟人手法如何增强文本的生动性和感染力。

2.教学难点

本节课的教学难点主要体现在以下两个方面：

-深入体会作者情感：理解作者对故乡的深厚情感是本节课的难点之一，这需要学生具有一定的情感体验和同理心。

举例：在分析“我常常在梦中回到故乡，那里的雪，那里的景，那里的情，都让我陶醉”这句话时，教师需要引导学生深入感受作者对故乡的思念之情，理解这种情感是如何通过文字表达出来的。

-掌握写作技巧：课文中的写作技巧，如细腻的描写、情感的渲染等，对学生来说可能较为复杂，需要教师逐步引导。

举例：在分析“月光下的雪，像一片片薄纱，轻轻地覆盖在故乡的大地上”这句话时，教师需要指导学生如何通过细腻的描写来表现雪的美丽和故乡的宁静，以及如何通过这样的描写来传达情感。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT演示文稿、课文朗读音频

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子版课文、相关背景资料

-教学手段：小组讨论、课堂问答、情感体验活动

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段故乡雪景的视频，让学生感受雪的美。

2.提出问题：请同学们分享一下自己故乡的雪景，以及故乡雪景给自己带来的感受。

3.引导学生思考：作者在异国他乡，面对三月的雪景，会产生怎样的思乡之情？

二、讲授新课（用时20分钟）

1.简介作者：介绍作者及其创作背景，让学生对作者有一个基本的了解。

2.分析课文：教师带领学生分析课文，重点讲解比喻、拟人等修辞手法。

-分析“小洋楼上的雪，厚厚的，软软的，像一片片白色的羽毛”这句话，让学生理解比喻手法。

-分析“雪仿佛知道我的心事，它轻轻地飘落在窗棂上，又悄悄地融化成水滴”这句话，让学生感受拟人手法。

3.理解课文内容：教师引导学生深入理解课文，体会作者对故乡的思念之情。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分小组，讨论以下问题：

-课文中的哪些描写让你感受到了作者对故乡的思念？

-你认为作者运用了哪些修辞手法来表达这种情感？

2.小组分享：每个小组选代表进行分享，全班交流。

3.教师点评：教师对学生的分享进行点评，指出优点和不足。

四、巩固练习（用时5分钟）

1.课堂问答：教师提问，学生回答。

-课文中的比喻手法有哪些？

-课文中的拟人手法有哪些？

2.完成练习题：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

五、课堂小结（用时2分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生分享自己的收获。

六、课后作业（用时3分钟）

1.学生回家后，阅读课文，完成课后练习题。

2.家长签字确认，确保学生完成作业。

总用时：45分钟

本节课教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的积极性，紧扣教学重难点，帮助学生理解和掌握新知识，同时拓展核心素养能力。在教学双边互动中，教师引导学生深入体验课文情感，培养学生的审美鉴赏和创造能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-文学作品：推荐学生