3 做个“开心果”说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

3做个“开心果”说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

《做个“开心果”》选自2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版教材第三单元。本节课主要内容包括：引导学生学会发现身边的快乐，学会用语言、行动传递快乐，培养乐观向上的心态。具体内容涵盖如何观察和感受生活中的美好，如何用积极的态度影响他人，以及如何在团队中发挥积极作用，成为“开心果”。通过本节课的学习，使学生认识到快乐是可以传递的，每个人都可以成为传递快乐的使者。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生在情感态度上具备积极向上的情感态度，学会关爱他人；在能力上，提高学生观察、分析和解决问题的能力，以及与人沟通、合作的能力。具体目标为：

1.情感态度：培养学生乐观、积极的生活态度，学会珍惜生活中的快乐，增强对他人的关爱和同情心。

2.能力：提高学生观察生活中美好事物的能力，锻炼学生运用语言、行动传递快乐的能力，以及与他人合作、共同创造快乐环境的能力。

3.价值观：培养学生树立正确的人生观和价值观，认识到快乐是可以传递的，每个人都可以为他人带来快乐，从而营造和谐、美好的社会氛围。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，能够识别基本的情感表达，了解一些与人相处的基本原则，如友好、互助等。此外，他们也在日常生活中积累了一些关于快乐和情绪体验的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对周围的事物充满好奇心，喜欢参与互动性强、形式多样的活动。他们在学习上具有一定的模仿能力和模仿欲望，喜欢通过游戏、故事等形式学习新知识。同时，他们倾向于通过直观、具体的实例来理解和掌握抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于“快乐是可以传递的”这一抽象概念，学生可能难以理解其深层含义。

-学生可能在观察和表达快乐方面存在困难，需要引导他们发现和描述生活中的美好事物。

-在实际操作中，如何将快乐传递给他人，学生可能缺乏具体的方法和技巧。

-部分学生可能因为个性原因，不太愿意在集体中表达自己的情感，需要教师耐心引导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》二年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括图片、视频等，用以辅助讲解和增强学生的直观感受。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个小组配备必要的学习材料，以便学生进行小组讨论和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对传递快乐的意义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是‘开心果’吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于快乐传递的图片或视频片段，让学生初步感受快乐的魅力和传递快乐的重要性。

简短介绍本节课的主题，即如何成为生活中的“开心果”，为接下来的学习打下基础。

2.传递快乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解传递快乐的意义、方法和重要性。

过程：

讲解传递快乐的概念，包括其主要方式和途径。

详细介绍如何观察和感受生活中的快乐，以及如何用语言和行动传递快乐。

3.传递快乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解传递快乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的传递快乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解快乐传递的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识在日常生活中传递快乐。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与传递快乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的有效方法和策略，以及如何在生活中实践。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对传递快乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的方法、策略及实践案例。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调传递快乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括传递快乐的概念、案例分析等。

强调传递快乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生将所学应用到生活中。

布置课后作业：让学生记录一周内自己传递快乐的行为和感受，下周分享给全班同学。

7.课后延伸活动（10分钟）

目标：通过实践巩固