形容词和副词比较级（说课稿）-2024-2025学年人教新目标Go For It!英语八年级上册.docx

形容词和副词比较级（说课稿）-2024-2025学年人教新目标GoForIt!英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

形容词和副词比较级（说课稿）-2024-2025学年人教新目标GoForIt!英语八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：形容词和副词比较级

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教新目标GoForIt!英语八年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生掌握形容词和副词比较级的用法，通过讲解、练习和实际应用，让学生能够熟练运用比较级进行描述和比较。教学内容与课本紧密相连，注重实用性，符合八年级学生的知识深度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过形容词和副词比较级的学习，学生将能够提高准确表达事物差异的能力，培养逻辑思维和对比分析能力。同时，通过实际情境中的语言应用，学生将发展跨文化交流意识和能力，提高自主学习与合作学习能力，为今后的学习和生活打下坚实的语言基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是形容词和副词比较级的构成规则及其在句子中的运用。具体细节如下：

-构成规则：学生需要掌握形容词和副词比较级的基本构成方式，如一般直接加“-er”或“-est”，以及不规则变化。

例如：big→bigger→biggest；happy→happier→happiest；fast→faster→fastest。

-句子应用：学生需要学会如何使用比较级来描述两个事物的差异。

例如：Sheistallerthanherbrother.（她比她哥哥高。）

2.教学难点

本节课的教学难点包括比较级的特殊用法和比较级在复杂句子结构中的应用。具体细节如下：

-特殊用法：学生可能会对一些特殊比较级形式的用法感到困惑，如比较级前后的形容词或副词需要使用不同的形式。

例如：Theweathertodayishotterthanyesterday,butnotashotasitwillbetomorrow.（今天的天气比昨天热，但不如明天热。）

-复杂句子结构：学生在使用比较级构造复合句时可能会遇到困难，特别是在涉及多个比较对象或使用比较级与最高级结合的情况下。

例如：Ofallthestudents,sheisthetallest,butherbrotheristhetallestamongtheboys.（在所有学生中，她是最高的，但她的哥哥是男生中最高的。）这句话要求学生能够理解并正确使用比较级和最高级的复杂结构。

教学资源准备

1.教材：人教新目标GoForIt!英语八年级上册，确保每位学生都有教材以便跟随课程进度。

2.辅助材料：准备相关形容词和副词比较级的练习题、例句卡片，以及用于展示比较级用法的多媒体资源，如PPT演示文稿。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行互动练习和小组活动，同时确保教室环境整洁、安静。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题，如“你们在生活中是如何描述两个事物的差异的？”来引发学生的思考。

-回顾旧知：让学生回顾已经学过的形容词和副词的原级，为学习比较级打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解形容词和副词比较级的构成规则，包括规则变化和不规则变化。

-举例说明：通过展示例句，如“TomistallerthanJack.”来演示比较级的使用。

-互动探究：将学生分组，让他们讨论并构建自己的比较级句子，然后分享给全班。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成一系列的比较级练习题，包括填空、改写句子等。

-教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调比较级的重要性和使用场合。

-回答学生可能仍存的疑问，确保他们对比较级有了清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的比较级练习作业，包括书面作业和口头练习，以便学生在家中进一步巩固所学知识。

-强调作业的完成要求，确保学生明白作业的重要性和提交的时间。

教学资源拓展

1.拓展资源

-语言实践：收集不同场景下使用形容词和副词比较级的实际例句，如旅游描述、购物评论等，以供学生模仿和实践。

-文化背景：介绍英语国家中比较级在日常交流中的使用频率和习惯，以及可能存在的文化差异。

-语言游戏：设计一些与比较级相关的语言游戏，如“比较级接龙