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5《电子杂志的规划》（说课稿）2024年滇人版初中信息技术七年级第9册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《电子杂志的规划》是2024年滇人版初中信息技术七年级第9册第5课的内容。本节课主要围绕电子杂志的规划和设计展开，包括以下几个部分：

1.电子杂志的定义与特点

2.电子杂志的规划步骤

-确定主题和目标

-设计栏目和内容

-选择合适的软件工具

3.电子杂志的布局设计

-封面设计

-内页布局设计

4.电子杂志的制作技巧

-文字与图片的插入与编辑

-超链接的添加

-动画和视频的嵌入

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维与技术实践能力，具体包括：

1.提升学生利用信息技术进行信息收集、处理、传递的能力，培养其信息素养。

2.激发学生创新思维，通过电子杂志规划与设计，锻炼其问题解决与创造力。

3.培养学生运用信息技术工具进行实际操作的能力，提升技术实践素养。

三、学情分析

本节课面对的是初中七年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的信息技术基础，能够使用计算机进行基本的文档编辑和互联网搜索。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和创新意识，但缺乏系统的项目规划和设计经验。在素质方面，学生好奇心强，乐于接受新鲜事物，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中不断引导和激励。

学生的行为习惯方面，由于年龄特点，他们更倾向于直观、形象的学习方式，对于实践操作有较高的兴趣，但可能在面对较为复杂的任务时表现出耐心不足。在课程学习上，学生对信息技术课程充满热情，但有时过于注重技术操作而忽略内容规划与设计的重要性，这对电子杂志的规划和制作产生了一定的影响。因此，在教学中需要注重激发学生的学习兴趣，同时引导他们理解电子杂志规划与设计的重要性，以及如何将技术与创意相结合。

四、教学资源

-软件资源：MicrosoftOffice（Word、PowerPoint）、AdobeInDesign、InternetExplorer/GoogleChrome

-硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：电子杂志模板、设计素材库、网络资源（图片、视频、音效等）

-教学手段：小组讨论、项目实践、演示教学、互动问答

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部网络教学平台发布本节课的预习资料，包括电子杂志规划的相关PPT和案例分析文档，明确预习目标为理解电子杂志的基本概念和规划流程。

-设计预习问题：设计问题如“电子杂志与纸质杂志有何不同？”“规划电子杂志时需要考虑哪些因素？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的资料查看和问题回答情况，及时了解预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步了解电子杂志的规划和设计。

-思考预习问题：针对预习问题，学生记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用网络教学平台实现资源的有效传递和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示成功电子杂志案例，激发学生对电子杂志规划的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子杂志的规划步骤，如主题确定、内容设计等，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论电子杂志规划案例，让学生在实践中学习规划技巧。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题和案例中的关键点。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试规划一个简单的电子杂志。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解电子杂志规划的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论和规划实践，让学生掌握电子杂志的规划方法。

-合作学习法：培养团队合作能力，促进交流。

作用与目的：

-帮助学生掌握电子杂志规划的技能，理解其设计思路。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计一个电子杂志封面的作业，检验学生对规划知识的掌握。

-提供拓展资源：提供电子杂志设计的相关书籍和在线资源，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供针对性的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：根据课堂学习内容，