7上课了 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

7上课了说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

一、设计思路

本节课以“7上课了”为主题，结合一年级上册统编版道德与法治教材内容，旨在帮助学生适应学校生活，培养良好的学习习惯和行为规范。设计思路如下：

1.通过生动的故事引入，引导学生了解上课铃响起的含义，教育学生遵守课堂纪律。

2.结合课本中的案例，让学生明白按时上课的重要性，培养时间观念。

3.通过互动游戏，让学生在实践中学会尊重老师、团结同学，营造良好的课堂氛围。

4.引导学生思考如何做到专心听讲、积极参与课堂，提高学习效果。

5.总结本节课所学内容，布置课后作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.培养学生遵守基本社会规范的能力，通过理解上课铃的含义，养成按时上课的习惯。

2.提升学生的法治意识，通过学习课堂纪律，理解规则对于维护秩序的重要性。

3.增强学生的自我管理能力，通过参与互动游戏，学会自我调整，保持专注的学习态度。

4.培养学生的合作精神，通过课堂互动，学会与同学协作，共同维护良好的学习氛围。

三、重点难点及解决办法

重点：使学生理解和遵守课堂纪律，形成良好的学习习惯。

难点：如何让学生主动内化课堂纪律，形成自觉遵守的行为。

解决办法：

1.利用故事、情景模拟等形式，让学生在具体情境中感受遵守纪律的重要性，从而加深理解。

2.设计课堂互动游戏，让学生在实践中体验遵守纪律的乐趣，引导他们主动遵守。

3.通过树立榜样，奖励遵守纪律的学生，强化正面行为，激励其他学生效仿。

4.对于难点，通过小组讨论，让学生自己发现遵守纪律的好处，以及不遵守纪律可能带来的后果，从而促进自我反思和自觉遵守。

5.教师要持续监督和反馈，及时发现并解决学生在遵守纪律方面的问题，帮助学生逐步形成自觉遵守的良好习惯。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解课堂纪律的重要性和具体要求，确保学生理解。

2.讨论法，组织学生就如何遵守课堂纪律进行小组讨论，促进学生思考。

3.情景模拟法，通过模拟上课情境，让学生实际操作，增强体验。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示相关视频，形象化地传达课堂纪律要求。

2.利用教学软件进行互动游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.利用电子白板记录讨论结果，方便学生回顾和总结。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于学校生活的动画视频，引导学生关注上课铃响起的瞬间，并提出问题：“你们知道这是什么声音吗？它告诉我们什么？”通过这种方式吸引学生的注意力，激发他们对课堂纪律的兴趣，为讲授新知做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解上课铃的含义，强调按时上课的重要性。接着，通过展示教材中的案例，让学生了解课堂纪律的具体要求，如举手发言、认真听讲、不随意离开座位等。在讲解过程中，教师可以采用提问、讨论等方式，引导学生主动参与，加深对课堂纪律的理解。

教师邀请学生进行情景模拟，模拟上课场景，让学生亲身体验遵守课堂纪律的过程。通过模拟，学生可以更好地理解课堂纪律的要求，并学会在实际情境中运用。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与课堂纪律相关的练习题，让学生独立完成。练习题可以包括判断题、选择题等形式，旨在巩固学生对课堂纪律的认识。教师可以巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生分享自己在课堂上的所学所得，总结遵守课堂纪律的重要性。教师对学生的发言给予肯定，并强调在今后的学习生活中，要时刻遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。

5.作业布置（5分钟）

教师布置一份关于课堂纪律的作业，要求学生结合所学内容，写一篇关于如何遵守课堂纪律的心得体会。作业旨在让学生进一步反思自己的行为，将课堂纪律内化为自觉行动。教师提醒学生按时完成作业，并期待在下一节课上分享他们的成果。

六、知识点梳理

1.上课铃的含义

-上课铃是学校的信号，表示上课时间的开始。

-学生听到上课铃响后，应迅速回到教室，准备好学习用品，安静地等待老师上课。

2.课堂纪律的基本要求

-按时到达教室，不迟到、不早退。

-进入教室后，安静地坐在自己的座位上，等待老师开始上课。

-举手发言，不随意打断他人发言。

-认真听讲，不做小动作，不与同学私下交谈。

-保持教室整洁，不乱丢垃圾，不损坏公物。

3.尊重老师和同学

-对老师要有礼貌，听从老师的教导。

-尊重同学，不嘲笑、不欺负同学。

-与同学友好相处，互相帮助，共同进步。

4.课堂互动和合作

-积极参与课堂讨论，提出自己的观点和想法。

-在小组活动中，与同学合作，共同完成任务。

-学会倾听他人的意见，尊重他人的观点。

5.自我管理和自我调整

-学会自我管理，按时完成作业，不拖延。

-在课