7权力受到制约和监督 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

7权力受到制约和监督说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

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设计思路

本节课以“权力受到制约和监督”为主题，结合统编版道德与法治六年级上册教材，旨在让学生了解权力的重要性和必要性，同时认识到权力需要在制约和监督下运行，防止权力滥用。课程设计以学生为主体，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生理解权力制约和监督的概念、意义和方法，培养他们的法治意识和社会责任感。教学内容紧密联系现实生活，以增强学生的实践操作能力，提高道德素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的法治意识、理性思维和社会参与能力。通过学习“权力受到制约和监督”，学生将能够理解法治社会中权力的正确运用与限制，培养尊重法律、遵守法律的良好习惯；学会理性分析权力运行的合理性，发展批判性思维和逻辑推理能力；同时，激发学生积极参与社会事务的热情，提升他们作为社会成员的责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

①权力制约和监督的概念及其重要性。

②法律对权力运行的规范作用。

③学生能够结合实例，分析权力滥用带来的负面影响。

2.教学难点

①如何让学生深刻理解权力制约和监督的具体方法和途径。

①学生在实际生活中如何运用所学知识，自觉维护法治原则。

②如何培养学生批判性思维，使其能够独立思考权力运行中的合理性与合法性。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-扩音设备

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-教材配套电子课件

-网络新闻案例

-视频资料

4.教学手段

-小组讨论

-案例分析

-角色扮演

-互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节的电子版和预习指导，明确要求学生预习“权力受到制约和监督”的基本概念和意义。

设计预习问题：设计问题如“权力为什么需要制约和监督？”、“举例说明权力滥用可能带来的后果。”，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，理解权力制约和监督的重要性。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段权力滥用的新闻视频，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解权力制约和监督的定义、必要性以及具体措施。

组织课堂活动：分组讨论权力滥用案例，分析案例中的问题，探讨如何进行有效监督。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，引导学生正确理解知识点。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解权力制约和监督的重要性。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，通过案例分析掌握权力监督的方法。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解知识点，确保学生掌握基本概念。

实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习如何监督权力。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解权力制约和监督的知识点，提升分析问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生结合生活实际，举例说明权力监督的重要性。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，引导学生进一步探索权力监督的实践。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指出其优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生结合所学，完成作业，反思权力监督在生活中的应用。

拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

反思总结法：引导学生对学习进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

巩固和深化课堂学习内容，提高学生的实际应用能力。

学生学习效果

学生学习效果

在完成“权力受到制约和监督”这一课的学习后，学生在认知、技能和价值观等方面取得了显著的效果。

1.认知方面

学生能够准确理解权力受到制约和监督的概念，认识到权力滥用的危害性以及监督的重要性。通过对教材的学习和课堂讨论，学生能够掌握以下知识点：

-权力制约和监督的定义和意义：学生能够阐述权力制约和监督的概念，解释为什么权