8 装扮我们的教室 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

8装扮我们的教室说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是“8装扮我们的教室”，选自2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版教材。本节课旨在让学生学会如何合理布置和美化教室，培养他们的审美能力和集体荣誉感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中对教室环境的认识有关。教材通过列举教室布置的具体例子，引导学生思考如何使教室更加美观、温馨，从而激发学生对教室环境的关注。同时，结合二年级学生已掌握的道德与法治知识，如关爱他人、合作共享等，让学生在装扮教室的过程中，学会团结协作，提高道德素养。

核心素养目标

1.培养学生的审美素养，使其能够识别和欣赏教室环境的美。

2.发展学生的合作素养，通过集体活动培养学生的团队协作能力和公共道德。

3.增强学生的创新意识，鼓励学生在装扮教室的过程中发挥想象力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①教授学生如何根据教室的具体条件进行合理布局，包括空间的利用和装饰物的选择。

②引导学生理解装扮教室的目的是为了创造一个更加和谐、温馨的学习环境，增强集体荣誉感。

2.教学难点

①如何让学生在有限的条件下，发挥创意，利用现有资源进行教室装扮，而不依赖过多的外部资源。

②如何在装扮过程中培养学生的合作精神，确保每个学生都能参与到活动中，共同完成任务。这需要教师设计互动性强、参与度高的活动，以及有效地引导学生分工合作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教室装扮相关的图片、案例以及简短视频，用于激发学生创意和提供灵感。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：提前划分好小组讨论区域，准备好装扮教室所需的简单工具和材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要来学习如何装扮我们的教室，让我们的学习环境变得更加美好。请大家先看看我们的教室，想想我们希望它是什么样子？（学生思考并回答）对，我们都希望教室既温馨又美观。那么，这节课我们就来学习如何实现这个目标。

2.教学重点讲解

首先，我们要了解教室装扮的基本原则。①请大家翻到教材第8页，看看图片上的教室，它们有什么共同点？（学生观察并回答）对，都很整洁、有序。所以，我们在装扮教室时，也要注意整洁有序。②接下来，请大家看看教材上的装饰物，它们有什么特点？（学生观察并回答）没错，颜色搭配和谐，形状简洁美观。这也是我们在装扮教室时需要注意的。

3.案例分析

现在，请大家看一段视频，这是其他班级的同学们是如何装扮他们的教室的。（播放视频）看完后，大家来说说你们觉得哪里做得好，哪里可以改进？（学生回答）很好，大家都提到了很多关键点，比如分工合作、创新设计等。

4.实践环节

5.学生实践与展示

现在，请大家开始行动吧！（学生分组讨论并实施装扮方案）在实践过程中，注意以下几点：①确保装扮材料的安全性和环保性；②在装扮过程中，要互相帮助，团结协作；③装扮完成后，要记得整理现场，保持教室整洁。

（学生展示装扮成果，教师点评）

6.总结与反思

同学们，通过这节课的学习，我们学会了如何装扮教室，让它变得更加美好。请大家回顾一下，你们在实践过程中学到了什么？（学生回答）很好，大家都有了很多收获。最后，我想请大家谈谈，你们认为一个美好的教室环境对学习有什么帮助？（学生回答）

（本节课结束）

教学资源拓展

1.拓展资源

在本节课的教学内容基础上，以下是一些与本节课相关的拓展资源：

（1）经典教室装扮案例：收集不同风格和主题的教室装扮案例，如传统文化主题、环保主题、科技主题等，让学生了解多样化的教室装扮方式。

（2）美学原理简介：介绍色彩搭配、空间布局等美学原理，帮助学生理解如何运用这些原理来装扮教室。

（3）环保材料介绍：介绍一些环保、安全的装饰材料，如无毒涂料、天然纤维制品等，引导学生关注环保。

（4）团队合作案例分析：分享一些团队合作成功的案例，让学生了解团队合作的重要性，以及如何有效地进行团队合作。

2.拓展建议

（1）组织学生参观其他班级的教室装扮，让学生亲身体验不同风格的教室环境，激发他们的创意。

（2）鼓励学生利用课余时间，收集与教室装扮相关的资料，如图片、文章等，进行自主学习。

（3）开展教室装扮实践活动，让学生将所学知识运用到实际中，提高他们的实践能力。

（4）引导学生关注环保问题，提倡使用环保材料进行教室装扮，培养学生的环保意识。

（5）鼓励学生分享自己的教室装扮经验和心得，促进班级内的交流与合作。

（6）结合学校举办的各类活动，如文化节、科技节等，让学生参与到教室装扮的策划和实施中，提