8.1自主创业 公平竞争 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docx

8.1自主创业公平竞争说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

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设计思路

本节课以培养学生自主创业意识和公平竞争观念为核心，结合2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活的课程内容，首先引导学生理解自主创业的含义、价值和法律要求，然后深入探讨公平竞争的概念、意义及其在法律中的体现。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生能够将所学知识应用于实际生活，培养具备法治素养和创业精神的高中生。

核心素养目标

培养学生政治认同，通过理解自主创业的法律要求，增强法治意识；发展科学精神，学会运用法律知识分析公平竞争的意义和要求；提高法治素养，能够在实际情境中运用法律思维解决创业过程中的问题，形成正确的竞争观念和创业意识。

重点难点及解决办法

重点：自主创业的法律要求和公平竞争的概念、意义及其法律体现。

难点：如何在实际情境中运用法律知识分析创业问题，以及如何正确理解公平竞争在法律实践中的应用。

解决办法：

1.利用案例分析，通过真实的创业案例，引导学生理解自主创业的法律要求和公平竞争的实践，增强学生的感性认识。

2.采用小组讨论，让学生在讨论中相互启发，深化对公平竞争法律意义的理解。

3.设计角色扮演活动，模拟创业环境，让学生在模拟实践中运用法律知识解决问题，突破理论到实践的转化难题。

4.结合时事新闻，及时更新教学素材，使教学内容与实际生活紧密相连，提高学生解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《法律与生活》选择性必修二教材。

2.辅助材料：搜集相关法律条文、创业案例、公平竞争的实例资料，准备相关视频片段。

3.教室布置：划分小组讨论区域，准备白板和记号笔供讨论使用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

介绍自主创业的概念，提出问题：“同学们，你们对自主创业有什么了解？在自主创业的过程中，法律起着怎样的作用？”通过问题引导学生思考，激发学生兴趣，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先讲解自主创业的法律要求，包括相关法律法规、创业程序、合同签订等内容。然后介绍公平竞争的概念、意义及其在法律中的体现，包括反垄断法、反不正当竞争法等。通过案例分析，使学生理解公平竞争在创业中的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

设计练习题，让学生运用所学知识分析具体案例，判断案例中的行为是否符合法律规定，如何改进。同时，鼓励学生相互讨论，共同解决问题。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于自主创业法律风险的防范措施的论文，字数不少于500字。同时，提醒学生关注时事新闻，了解我国在自主创业和公平竞争方面的最新政策。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关法律条文：详细介绍《中华人民共和国反垄断法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》等与自主创业和公平竞争相关的法律条文，以及相关的司法解释和案例。

-创业指导书籍：推荐《创业法律风险防范手册》、《创业政策解读》等书籍，帮助学生了解创业过程中的法律风险和政府支持政策。

-成功案例分析：收集国内外成功的自主创业案例，分析其法律风险防控和公平竞争策略，以及如何利用法律保护自身权益。

-法律咨询服务：介绍学生如何获取法律咨询服务，如法律援助中心、律师事务所等，以便在创业过程中遇到法律问题时能够及时得到专业帮助。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加学校或社区举办的创业讲座、研讨会，与成功创业者交流，了解创业过程中的实际问题和解决方案。

-建议学生关注国家发展和改革委员会、商务部等官方发布的相关政策动态，及时了解政策导向和市场变化。

-指导学生参与模拟创业活动，如商业计划书撰写、创业项目路演等，通过模拟实践加深对法律知识的应用。

-提倡学生订阅法律专业报纸杂志，如《中国法律报》、《法治日报》等，以增强法律意识和法治观念。

-建议学生利用寒暑假等时间，参与法律实习或志愿者活动，了解法律职业，提升自己的法律实践能力。

-鼓励学生成立法律学习小组，定期讨论法律问题，共同学习、共同进步，形成良好的学习氛围。

-引导学生关注知识产权保护，了解专利法、商标法等相关法律，保护自己的创新成果不受侵犯。

-建议学生在创业前，详细研究相关行业的法律法规，了解行业规范，避免在创业过程中触犯法律。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合时事政策，引入最新的创业案例和法律动态，使教学内容更具时效性和实用性。

2.采用情境模拟教学法，让学生在模拟创业的过程中，亲身体验法律风险防控和公平竞争的重要性。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，学生的参