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8.1自主创业公平竞争说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以培养学生自主创业意识和公平竞争观念为核心,结合2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活的课程内容,首先引导学生理解自主创业的含义、价值和法律要求,然后深入探讨公平竞争的概念、意义及其在法律中的体现。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法,激发学生兴趣,提高学生分析问题和解决问题的能力,使学生能够将所学知识应用于实际生活,培养具备法治素养和创业精神的高中生。
核心素养目标
培养学生政治认同,通过理解自主创业的法律要求,增强法治意识;发展科学精神,学会运用法律知识分析公平竞争的意义和要求;提高法治素养,能够在实际情境中运用法律思维解决创业过程中的问题,形成正确的竞争观念和创业意识。
重点难点及解决办法
重点:自主创业的法律要求和公平竞争的概念、意义及其法律体现。
难点:如何在实际情境中运用法律知识分析创业问题,以及如何正确理解公平竞争在法律实践中的应用。
解决办法:
1.利用案例分析,通过真实的创业案例,引导学生理解自主创业的法律要求和公平竞争的实践,增强学生的感性认识。
2.采用小组讨论,让学生在讨论中相互启发,深化对公平竞争法律意义的理解。
3.设计角色扮演活动,模拟创业环境,让学生在模拟实践中运用法律知识解决问题,突破理论到实践的转化难题。
4.结合时事新闻,及时更新教学素材,使教学内容与实际生活紧密相连,提高学生解决实际问题的能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生配备《法律与生活》选择性必修二教材。
2.辅助材料:搜集相关法律条文、创业案例、公平竞争的实例资料,准备相关视频片段。
3.教室布置:划分小组讨论区域,准备白板和记号笔供讨论使用。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
介绍自主创业的概念,提出问题:“同学们,你们对自主创业有什么了解?在自主创业的过程中,法律起着怎样的作用?”通过问题引导学生思考,激发学生兴趣,自然过渡到本节课的主题。
2.讲授新知(20分钟)
首先讲解自主创业的法律要求,包括相关法律法规、创业程序、合同签订等内容。然后介绍公平竞争的概念、意义及其在法律中的体现,包括反垄断法、反不正当竞争法等。通过案例分析,使学生理解公平竞争在创业中的重要性。
3.巩固练习(10分钟)
设计练习题,让学生运用所学知识分析具体案例,判断案例中的行为是否符合法律规定,如何改进。同时,鼓励学生相互讨论,共同解决问题。
4.课堂小结(5分钟)
5.作业布置(5分钟)
布置课后作业,要求学生结合所学内容,撰写一篇关于自主创业法律风险的防范措施的论文,字数不少于500字。同时,提醒学生关注时事新闻,了解我国在自主创业和公平竞争方面的最新政策。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-相关法律条文:详细介绍《中华人民共和国反垄断法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》等与自主创业和公平竞争相关的法律条文,以及相关的司法解释和案例。
-创业指导书籍:推荐《创业法律风险防范手册》、《创业政策解读》等书籍,帮助学生了解创业过程中的法律风险和政府支持政策。
-成功案例分析:收集国内外成功的自主创业案例,分析其法律风险防控和公平竞争策略,以及如何利用法律保护自身权益。
-法律咨询服务:介绍学生如何获取法律咨询服务,如法律援助中心、律师事务所等,以便在创业过程中遇到法律问题时能够及时得到专业帮助。
2.拓展建议:
-鼓励学生参加学校或社区举办的创业讲座、研讨会,与成功创业者交流,了解创业过程中的实际问题和解决方案。
-建议学生关注国家发展和改革委员会、商务部等官方发布的相关政策动态,及时了解政策导向和市场变化。
-指导学生参与模拟创业活动,如商业计划书撰写、创业项目路演等,通过模拟实践加深对法律知识的应用。
-提倡学生订阅法律专业报纸杂志,如《中国法律报》、《法治日报》等,以增强法律意识和法治观念。
-建议学生利用寒暑假等时间,参与法律实习或志愿者活动,了解法律职业,提升自己的法律实践能力。
-鼓励学生成立法律学习小组,定期讨论法律问题,共同学习、共同进步,形成良好的学习氛围。
-引导学生关注知识产权保护,了解专利法、商标法等相关法律,保护自己的创新成果不受侵犯。
-建议学生在创业前,详细研究相关行业的法律法规,了解行业规范,避免在创业过程中触犯法律。
反思改进措施
(一)教学特色创新
1.结合时事政策,引入最新的创业案例和法律动态,使教学内容更具时效性和实用性。
2.采用情境模拟教学法,让学生在模拟创业的过程中,亲身体验法律风险防控和公平竞争的重要性。
(二)存在主要问题
1.教学过程中,学生的参
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