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9《那一定会很好》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

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教材分析

《那一定会很好》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

本课选自统编版语文三年级上册第四单元，是一篇富有哲理的童话故事。文章讲述了主人公小树通过不断努力，最终成长为一棵大树的历程。课文语言优美，寓意深刻，旨在引导学生学会坚持和努力，培养良好的意志品质。本节课的教学重点在于引导学生理解课文内容，感受小树成长的艰辛，激发学生克服困难、努力向上的精神。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在二年级时已经学习了一些简单的童话故事，对童话的基本情节和角色有了初步的了解，同时具备了一定的汉字认读和句子理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对故事性的内容充满兴趣，他们善于通过听故事来获取信息和乐趣。在能力方面，学生能够独立阅读简单的课文，具备一定的表达和思维能力。他们的学习风格多样，有的喜欢直观形象的学习，有的则偏好逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《那一定会很好》这篇课文时，学生可能会对一些抽象的概念（如小树成长的过程、坚持的意义）感到难以理解。此外，对于一些生僻字词的认读和记忆也可能成为他们的挑战。在情感体验上，学生可能难以深入体会到小树成长中的坚持和努力，需要通过教师的有效引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、成长过程示意图以及小树成长的视频片段。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的文具和参考资料。

教学过程

同学们，今天我们要学习一篇非常有趣的故事——《那一定会很好》。这个故事讲述了一个小树不断努力，最终成长为一棵大树的历程。通过这个故事，我们将会学到坚持和努力的重要性。现在，让我们开始今天的学习吧！

1.导入新课

（1）同学们，你们有没有观察过大树的生长过程？谁能分享一下你们观察到的情景？

（2）是的，大树从小树苗开始，经过长时间的坚持和努力，才能成长为参天大树。今天我们要学习的故事，就是关于一个小树成长的故事。那么，这个故事里的小树是如何成长起来的呢？让我们一起来探究吧！

2.初读课文，感知内容

（1）请同学们翻开课本，自由朗读课文《那一定会很好》，注意语气、节奏，尽量把故事读得生动有趣。

（2）读完课文后，请同学们谈谈你们对故事的理解，分享一下你们认为小树成长过程中的关键点。

3.分析课文，探究主旨

（1）同学们，故事中的小树在成长过程中遇到了很多困难，但它始终没有放弃。这是为什么？请同学们结合课文内容，分析一下小树坚持不懈的原因。

（2）教师引导：小树之所以能够成长为大树，是因为它始终相信自己一定会很好。这种信念使它克服了重重困难，最终实现了自己的梦想。这就是我们要学习的坚持和努力的精神。

4.深入讨论，理解课文

（1）同学们，故事中的小树在成长过程中，有哪些人给予了它帮助和支持？请同学们列举出来，并简要说明他们的作用。

（2）教师引导：在我们的生活中，也一定会有人给予我们帮助和支持。我们要学会感恩，珍惜这些宝贵的帮助，同时也要学会像小树一样，勇敢面对困难，不断努力。

5.课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们知道了坚持和努力的重要性。在今后的学习和生活中，无论遇到多大的困难，我们都要像小树一样，相信自己一定会很好，勇敢地坚持下去。

6.课后作业

（1）请同学们根据自己的理解，写一篇关于《那一定会很好》的故事续写。

（2）下节课，我们将进行故事分享，希望大家做好准备，把你们的故事讲给同学们听。

同学们，今天我们就学到这里。希望你们能够把今天学到的坚持和努力的精神应用到今后的学习和生活中，不断成长、不断进步。下课！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小树的故事》：一本关于树木成长和自然环境的图画书，通过精美的插图和简短的故事，引导学生关注自然，理解生命的成长过程。

-《成长的力量》：一本收录了多个关于孩子成长的故事集，包括勇敢、自信、坚持等主题，旨在培养学生的优秀品质。

-《小种子的大梦想》：一本讲述小种子发芽成长为大树的励志故事，激发学生追求梦想，勇敢面对困难的勇气。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-请同学们在课后收集有关树木成长的图片或视频资料，下节课与同学们分享你的发现。

-阅读拓展阅读材料中的《小树的故事》和《成长的力量》，选择你最喜欢的故事，写下你的读后感，分享你的感受和体会。

-观察身边的树木，记录它们的生长变化，思考树木成长与人类成长之间的相似之处。

-以“我心中的大树”为主题，进行绘画创作，展现你对大树的理解和感悟。

-探访附近的公园