Starter Unit 3 项目课project 说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

StarterUnit3项目课project说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版英语七年级上册StarterUnit3为核心，围绕“项目课”展开。在设计思路上，首先通过复习巩固已学词汇和句型，激发学生兴趣；其次，引导学生参与互动活动，提高实际应用能力；最后，通过项目实践，让学生将所学知识融入实际生活，实现学以致用的目标。具体步骤如下：

1.复习巩固已学词汇和句型，引入本节课主题；

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在真实语境中运用所学知识；

3.设计项目任务，让学生结合生活实际，创造性地运用英语；

4.组织学生进行项目成果展示，互相评价，提升自信心和团队协作能力；

5.总结本节课所学，布置课后作业，巩固学习成果。

核心素养目标

1.语言能力：通过参与项目活动，学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型进行交流，提高口头和书面表达能力。

2.文化意识：学生在项目实践中，了解并尊重中西方文化差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过讨论和角色扮演，培养学生的创新思维和批判性思维，提高问题解决能力。

4.学习能力：鼓励学生自主探究和合作学习，提升学习策略，形成有效的学习方法和习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握StarterUnit3中的关键词汇和句型。

2.能够在真实语境中灵活运用所学语言知识。

难点：

1.学生对于新词汇的记忆和应用。

2.在实际交流中，学生可能难以准确运用所学句型。

解决办法：

1.设计丰富多样的互动活动，如游戏、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习新词汇，并通过重复练习加深记忆。

2.通过情景模拟和实际对话练习，帮助学生将句型应用于实际生活场景，提高语言运用的准确性。

3.针对不同水平的学生，提供不同难度的任务，确保每个学生都能参与其中并有所收获。

4.引导学生进行自我评价和同伴评价，及时反馈，帮助学生识别并改正错误，提高学习效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与StarterUnit3相关的单词卡片、图片、音频资料。

3.多媒体资源：制作包含本课重点词汇和句型的PPT，搜集相关教学视频。

4.教室布置：将教室分为小组活动区，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一首英文歌曲作为导入，歌曲中包含本节课将要学习的词汇和句型。教师播放歌曲，引导学生跟随哼唱，并提问歌曲中出现的词汇和句型，激发学生学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师展示本节课的课题，并介绍本节课的学习目标。接着，教师通过PPT展示本节课的词汇和句型，并用中文解释其含义和用法。然后，教师通过示例句和情境对话，让学生在实际语境中理解并运用所学知识。

-教师展示课题和目标。

-教师通过PPT展示词汇和句型，并用中文解释。

-教师通过示例句和情境对话进行教学。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论和角色扮演，让学生在真实语境中运用所学词汇和句型。学生分为若干小组，每组根据给定的情境编写对话，并在班上展示。教师在旁听和观察，给予必要的指导和反馈。

-学生分组进行讨论和角色扮演。

-学生展示对话，教师给予指导和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型的运用。同时，教师鼓励学生提出问题和分享学习心得，以巩固学习成果。

-教师总结本节课所学内容。

-教师鼓励学生提出问题和分享心得。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生复习巩固所学词汇和句型，并编写一篇小对话或短文，展示自己的学习成果。教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在作业中发挥创造力。

-教师布置复习巩固作业。

-教师提醒学生按时完成作业。

学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升：学生能够熟练掌握并运用StarterUnit3中的关键词汇和句型，如问候语、介绍自己的基本信息等，在口头和书面表达中能够准确、流利地使用这些语言知识。

2.交际能力增强：通过角色扮演和小组讨论，学生在模拟的真实语境中练习了交流技巧，提高了与他人沟通的能力，能够更加自信地用英语进行日常对话。

3.文化意识培养：学生在学习过程中，了解到了中西方在问候和介绍方式上的差异，增强了跨文化交际的意识，为将来在不同文化背景下进行有效沟通打下了基础。

4.思维品质发展：通过课堂上的互动和讨论，学生学会了从不同角度思考问题，提高了批判性思维和创新思维，能够结合实际情况创