第21课《创造宣言》说课稿2024—2025学年统编版语文九年级上册.docx

第21课《创造宣言》说课稿2024—2025学年统编版语文九年级上册

一、教材分析

《创造宣言》是统编版语文九年级上册中的一篇重要课文。本文通过讲述古今中外的创新事例，阐述了创新的重要性，旨在激发学生的创新意识，培养他们的创造能力。课文语言优美，内容丰富，与学生的生活紧密相连，易于引发学生的共鸣。本节课的教学重点在于引导学生理解创新的意义，激发他们的创新思维，培养实践能力，为学生的终身发展奠定基础。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《创造宣言》，学生能够理解并运用创新思维的相关词汇和表达，提高语文表达的能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，学会从不同角度分析创新的意义和价值，形成独立思考和判断的能力。

3.文化传承与理解：了解创新在人类文明发展中的作用，增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.实践参与与创新：激发学生的创新意识，鼓励他们在生活中实践创新思维，提升解决实际问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文中的创新事例及其对创新的诠释。

2.掌握创新思维的基本概念。

难点：

1.如何将课文中的创新思维应用到实际生活中。

2.深入理解创新在不同领域中的具体表现。

解决办法：

1.通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生深入分析课文中的创新事例，帮助他们理解创新的意义和过程。

2.利用多媒体教学，展示不同领域的创新实例，帮助学生建立起创新思维的形象认识。

3.设计创新实践活动，如创新小实验、创新设计比赛等，让学生在实践中运用创新思维，解决实际问题，从而突破难点。

4.教师在课堂上提供及时的反馈和指导，帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高创新能力。

四、教学资源准备

1.教材：统编版语文九年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与《创造宣言》相关的多媒体资源，包括创新事例的视频、图片和图表。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及用于课堂互动的白板或黑板。

4.教室布置：将教室划分为讨论区域，方便学生小组合作，同时预留空间进行课堂活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇以一段关于创新的小故事或新闻导入，引发学生对创新话题的兴趣，提问学生对创新的理解，自然过渡到本节课的主题《创造宣言》。

2.讲授新知（20分钟）

-分析课文《创造宣言》的结构和内容，讲解创新的概念、意义及其在不同领域的应用。

-通过案例分析，展示课文中的创新事例，引导学生深入理解创新思维的重要性。

-运用多媒体资源，增强学生对创新事例的直观感受，加深对创新思维的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-设计课堂练习题，如填空、选择、简答等，检测学生对课文内容的理解和掌握。

-组织小组讨论，让学生分享自己对创新的看法，以及如何在生活中实践创新。

4.课堂小结（5分钟）

-对本节课的主要内容和创新思维的核心概念进行总结。

-强调创新思维在学生个人发展中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用创新思维。

5.作业布置（5分钟）

-布置与《创造宣言》相关的写作任务，如写一篇关于个人创新经历的短文。

-要求学生课后收集身边的创新实例，下节课分享给同学，促进创新思维的实践与交流。

六、学生学习效果

学生学习后，在以下方面取得了显著的效果：

1.知识理解：学生能够准确理解《创造宣言》的内容，掌握创新思维的基本概念，对创新的意义有了深刻的认识。

2.思维能力：通过课堂讨论和练习，学生的批判性思维能力得到提升，能够从多个角度分析问题，形成独到的见解。

3.实践应用：学生在课后收集的创新实例中，能够将所学知识应用于实际，提出具有创造性的解决方案，展现出较高的实践能力。

4.语言表达：通过写作任务，学生的语文表达能力得到加强，能够清晰、准确地表达自己的创新想法。

5.文化自信：学生对中华优秀传统文化有了更深的认识，能够理解创新在文化传承中的重要作用，增强了文化自信。

6.团队合作：在小组讨论和活动中，学生学会了合作与沟通，提高了团队协作能力。

7.自主学习：学生在课后主动查找资料，对创新有了更广泛的认识，培养了自主学习的能力。

8.情感态度：学生对创新表现出浓厚的兴趣，激发了他们探索未知、挑战自我的热情。

9.价值观形成：学生通过学习，形成了正确的价值观，认识到创新对个人和社会发展的重要性。

10.终身学习能力：学生在学习过程中，不仅掌握了知识，更重要的是学会了如何学习，为终身学习奠定了基础。

七、教学反思与总结

这节课《创造宣言》的教学让我有很多收获，也让我看到了自己在教学过程中的不足。

教学反思：

在教学设计上，我尝试使用了多种教学手段，如故事导入、案例分析、小组讨论等，这些方法有效地激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围