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7秋天到了说课稿-2024-2025学年二年级上册科学冀人版

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课程基本信息

1.课程名称：秋天到了

2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将结合冀人版二年级上册科学教材，引导学生观察秋天的变化，了解秋天的特征，培养学生的观察力和探究精神。通过生动的实例和互动活动，让学生在愉快的氛围中学习，掌握本章节的主要内容。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察秋天的自然现象，培养学生的观察、记录和分析能力，激发学生对自然科学的兴趣和好奇心。

2.环境意识：让学生认识秋天对生态环境的影响，提高学生的环保意识，养成爱护自然的良好习惯。

3.问题解决：鼓励学生提出关于秋天的问题，通过探究和讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于四季的基本知识，能够区分春天、夏天、秋天和冬天的基本特征，对季节变化有一定的认识。

2.学习兴趣：二年级的学生对自然环境充满好奇心，对季节变化有浓厚的兴趣。他们的学习能力强，喜欢通过观察、实验和动手操作来学习新知识。在学习风格上，他们更倾向于直观、互动和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解秋天具体特征时，可能会混淆与其他季节的区别，特别是在季节转换期的现象。此外，对于抽象的科学概念，如“季节变化的原因”，他们可能需要更多的具象解释和实例来理解。在观察和记录过程中，学生可能会因为观察不仔细或记录不完整而影响学习效果。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备冀人版二年级上册科学教材。

2.辅助材料：准备秋天的图片、植物变化图表、季节变化视频等。

3.实验器材：准备树叶、种子等自然物品，以及用于观察和记录的放大镜、记录本等。

4.教室布置：划分观察区、讨论区，确保学生能够舒适地进行观察和交流。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段秋天景色的视频，让学生感受秋天的氛围。

2.提出问题：视频结束后，教师提问：“你们在视频中看到了什么？秋天有哪些变化？”

3.学生回答，教师总结并引出本节课的主题“秋天到了”。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.教学目标：让学生了解秋天的特征，掌握秋天的变化。

2.教学重点：秋天的主要特征、动植物的变化。

3.讲解内容：

a.秋天的特征：天气渐凉、树叶变色、果实成熟等。

b.动植物的变化：鸟类南飞、植物凋零、动物准备过冬等。

c.结合教材，讲解秋天对人类生活的影响。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分为若干小组，讨论秋天的特征和变化，每组选代表进行分享。

2.教师引导：教师针对学生的分享进行点评和补充，确保学生理解到位。

3.情境模拟：教师设置一个秋天的情境，让学生模拟秋天的变化，如树叶变色、果实成熟等。

四、巩固练习（用时5分钟）

1.练习题目：根据教材内容，设计一些关于秋天特征的判断题和选择题。

2.学生练习：学生在规定时间内完成练习题目，教师巡回指导。

五、课堂提问（用时3分钟）

1.教师提问：本节课我们学习了秋天的特征和变化，谁能来说说秋天有哪些特点？

2.学生回答，教师总结并强调重点。

六、总结与拓展（用时2分钟）

1.教师总结：本节课我们学习了秋天的特征和变化，希望大家能够关注身边的自然环境，了解季节的变化。

2.拓展活动：鼓励学生在课后观察秋天的变化，记录下来，下节课与同学分享。

七、课堂结束（用时1分钟）

1.教师宣布本节课结束，提醒学生整理学习资料。

2.学生收拾书包，教师组织学生有序离开教室。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《秋天的故事》：介绍秋天相关的民间故事和传说，让学生了解秋天在传统文化中的意义。

-《秋天的自然科学》：提供关于秋天自然科学现象的科普文章，如秋天的星空、气象变化等。

-《秋天的诗歌选集》：收录一些描写秋天的诗歌，让学生感受秋天带来的文学美感。

2.课后自主学习和探究：

-观察日记：鼓励学生记录一周内每天看到的秋天变化，包括天气、树叶颜色、动物行为等，并在下节课分享观察结果。

-小小科学家：让学生选择一个秋天的自然现象进行深入研究，如树叶为什么会变黄？果实为什么会在秋天成熟？要求学生通过查找资料、实验观察等方式，形成一份研究报告。

-秋天艺术创作：鼓励学生利用秋天的自然物品，如树叶、种子等，进行艺术创作，可以是画作、手工制作等，培养学生的艺术欣赏和创造力。

-环保小卫士：组织学生参与社区环保活动，如捡拾落叶、清理公园垃圾等，让学生在实践中体验秋天的变化，同时培养环保意识。

3.拓展活动建议：

-组织秋游：带领学生去户外观察秋天的自然景