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8安全记心上(说课稿)-部编版道德与法治三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《8安全记心上》——部编版道德与法治三年级上册
本节课选自部编版道德与法治三年级上册第四单元“安全护我成长”中的第8课。主要内容包括:
1.了解日常生活中可能遇到的安全问题,如交通安全、网络安全、居家安全等。
2.学习如何预防这些安全问题,提高自我保护意识。
3.培养学生遵守规则、关爱生命的良好习惯。
本节课将围绕这三个方面展开,旨在帮助学生树立安全意识,提高自我保护能力。
核心素养目标
1.安全意识:通过本节课的学习,使学生能够自觉识别生活中潜在的安全风险,形成积极的安全防范意识。
2.自我保护能力:培养学生面对安全问题时能够运用所学知识进行自我防护,提高应对突发事件的能力。
3.规则意识:教育学生在日常生活和学习中遵守各项安全规则,养成良好的行为习惯,保障自身和他人的安全。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在二年级阶段已经接触过一些基本的安全知识,如遵守交通规则、不跟陌生人走等,具备一定的安全防范意识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
三年级的学生好奇心强,对新鲜事物感兴趣,喜欢互动和体验式的学习。他们在理解抽象概念方面有一定的基础,但更倾向于具象、直观的学习方式。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能难以理解一些安全规则背后的原理,需要通过具体案例来加深理解。
-在实际操作中,学生可能会忘记应用所学安全知识,需要通过反复练习来加强记忆。
-面对复杂的安全情境,学生可能缺乏判断和应对能力,需要通过模拟情境来提高应对技巧。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有部编版道德与法治三年级上册教材。
2.辅助材料:准备交通安全动画视频、网络安全宣传海报、居家安全常识卡片等多媒体资源。
3.教学工具:准备白板、投影仪、电脑等教学设备,确保教学资源的顺利展示。
4.教室布置:将教室划分为小组讨论区,每组配备必要的学习材料,如记事本、彩笔等,以便学生进行小组合作学习。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段交通安全动画视频,内容涵盖过马路、遵守交通信号灯等基本安全常识。
2.提出问题:视频结束后,教师提问:“视频中你看到了哪些安全规则?如果不遵守这些规则,会有什么后果?”
3.学生回答:学生根据视频内容回答问题,教师总结并引出本节课主题“安全记心上”。
二、讲授新课(15分钟)
1.讲解交通安全:教师通过PPT展示交通安全知识,如如何正确过马路、认识交通标志等,并配以实例讲解。
2.讲解网络安全:教师以网络诈骗、个人信息保护为例,讲解网络安全知识。
3.讲解居家安全:教师通过案例分析,讲解居家安全注意事项,如防火、防盗、防触电等。
三、师生互动环节(10分钟)
1.分组讨论:将学生分为小组,每组针对一种安全问题(交通安全、网络安全、居家安全)讨论如何预防和应对。
2.分享讨论成果:每组选代表分享讨论成果,其他小组补充或提出疑问。
3.教师点评:教师对学生的讨论成果进行点评,强调重点和难点。
四、巩固练习(10分钟)
1.实践演练:教师设计一些安全情境,让学生模拟应对,如模拟过马路、模拟网络安全防护等。
2.小组互助:学生在小组内互相监督,确保每个人都能正确应对安全情境。
3.总结反馈:教师总结学生的表现,对做得好的地方给予肯定,对不足之处提出改进建议。
五、课堂提问(5分钟)
1.教师提问:针对本节课的内容,教师提问:“你们认为在日常生活中,哪些安全事项是最重要的?”
2.学生回答:学生根据自己的理解和经验回答问题,教师总结并强调安全意识的重要性。
六、总结与布置作业(5分钟)
1.总结:教师总结本节课的主要内容,强调安全意识的重要性。
2.布置作业:教师布置与安全相关的作业,如制作一份家庭安全手册,让学生将所学知识运用到实际生活中。
本节课通过情境导入、新课讲解、师生互动、巩固练习、课堂提问等环节,充分调动学生的积极性,让学生在互动中学习安全知识,提高安全意识,培养自我保护能力。同时,注重实践演练,让学生将所学知识内化为自己的行为习惯。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)交通安全方面:介绍交通事故案例及防范措施,包括如何正确使用安全带、骑自行车安全常识等。
(2)网络安全方面:探讨网络诈骗的常见手段和预防方法,如钓鱼网站、恶意软件等。
(3)居家安全方面:讲解家庭防火、防盗、防触电等安全常识,以及遇到自然灾害时的应对措施。
(4)紧急救援知识:介绍基本的急救技能,如心肺复苏、止血、骨折处理等。
(5)安全法规与政策:介绍我国有关安全方面的法律法规,如《道路交通安全法》、《网络安全法》等
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