第三单元整本书阅读《骆驼祥子》说课稿 2024—2025学年统编版语文七年级下册.docx

第三单元整本书阅读《骆驼祥子》说课稿2024—2025学年统编版语文七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元整本书阅读《骆驼祥子》说课稿2024—2025学年统编版语文七年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文七年级下册第三单元整本书阅读《骆驼祥子》。本节课将引导学生深入分析小说中祥子的成长经历、社会环境及其内心世界，探讨祥子悲剧命运的成因。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材第三单元之前，学生已经学习了一些关于文学作品的阅读和分析方法，具备一定的文学鉴赏能力。通过本节课的学习，学生将运用这些知识对《骆驼祥子》进行深入解读，进一步理解小说的情节、人物、环境等要素，提高文学素养。同时，本节课的教学内容与七年级学生的生活实际相联系，有助于学生更好地认识社会、理解人性。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《骆驼祥子》中的人物语言和动作描写，提高学生理解和运用语言的能力，培养学生准确、流畅、有感情地表达思想的能力。

2.思维发展与提升：引导学生对小说中的社会现象和人物命运进行批判性思考，提升学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维能力。

3.文化传承与理解：通过对《骆驼祥子》中传统文化元素的解读，加深学生对中华文化的认识，培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受小说的艺术魅力，培养学生对文学作品的美感体验和鉴赏能力，激发学生的创造潜能。

重点难点及解决办法

重点：深入理解《骆驼祥子》中祥子的性格特点及其悲剧命运的成因，把握小说的社会背景和主题思想。

难点：分析小说中复杂的人物关系和社会环境对祥子命运的影响，以及如何将小说与现实社会联系起来。

解决办法：

1.引导学生细读文本，关注祥子的言行举止，通过小组讨论，总结祥子的性格特点。

2.利用思维导图，帮助学生梳理小说中的人物关系和社会背景，从而理解祥子悲剧命运的内外因素。

3.通过对比分析，将小说中的社会现象与现实社会中的相似情况进行对照，帮助学生理解小说的时代意义和社会价值。

4.设计问题驱动，鼓励学生提出自己的疑问，教师引导学生通过查找资料、小组合作等方式解决问题，促进学生的深度学习。

5.在课堂上适时进行拓展阅读，引入相关文献或评论，丰富学生的知识视野，加深对小说的理解。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，系统地介绍《骆驼祥子》的背景和主题，引导学生理解小说的核心内容；运用讨论法，组织学生针对小说中的人物和事件进行深入探讨，激发学生的思维活力；使用案例分析法，选取小说中的关键片段，分析祥子的心理变化和社会影响。

2.教学手段：利用多媒体设备播放与《骆驼祥子》相关的视频资料，增强学生的直观感受；运用教学软件制作互动式的思维导图，帮助学生梳理小说结构；使用在线平台进行课堂讨论，扩大学生参与度，提高教学互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《骆驼祥子》的预习资料，包括小说梗概、主要人物介绍等，明确要求学生预习时关注祥子的性格变化和命运转折点。

设计预习问题：如“祥子的梦想是什么？他是如何一步步失去梦想的？”

监控预习进度：通过平台统计功能，查看学生预习资料阅读情况，确保每位学生都进行了有效预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读《骆驼祥子》相关内容，对小说有初步了解。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立阅读和思考的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生提前了解小说内容，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《骆驼祥子》的相关视频片段，引出祥子的形象，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解祥子的性格特点及其悲剧命运的成因，重点分析社会环境对人物的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨祥子的命运与当时社会环境的关系。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考祥子的性格和命运。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析祥子的命运。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解小说知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析问题。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解小说人物和主题，掌握分析文学作品的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置阅读《骆驼祥