Unit 5 The colourful world A Letters and sounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5ThecolourfulworldALettersandsounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、设计意图

本节课旨在通过“Unit5ThecolourfulworldALettersandsounds”的教学，帮助三年级学生掌握基本的英语字母发音规律，培养学生的语音意识和初步的单词拼读能力。结合2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册教材内容，我将采用生动有趣的教学方法，让学生在愉快的氛围中学习英语，提高学生的听说读写综合能力。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握字母A的发音，并能运用到实际单词中，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确发音字母A，并在单词中正确运用其发音规则，增强对英语语音的感知和辨别能力。

2.文化意识：学生通过探索字母发音与单词的联系，了解英语语言文化中的字母发音规律，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：学生在学习过程中将发展观察、分析和推理的能力，通过字母发音规则的学习，提升逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：学生将学会通过模仿、练习和互动交流来提高英语学习效率，培养自主学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握字母A的基本发音/?/，并能正确拼读包含字母A的单词。

②培养学生对英语字母发音规则的理解，提高学生的语音意识和拼读能力。

③通过实践活动，使学生能够在日常交流中运用所学字母发音。

2.教学难点

①学生可能混淆字母A的发音/?/与其他相似字母的发音，如字母E的发音/e/。

②学生在拼读单词时，可能难以将字母A的发音规则应用到复杂的单词中，特别是在多音节单词中。

③学生在将字母发音规则应用到实际语言环境中时，可能会遇到困难，如在不同语境中正确运用字母A的发音。

四、教学资源

1.软硬件资源

-教室内的多媒体设备

-录音机或音频播放设备

-白板和彩色粉笔

2.课程平台

-学校指定的教学管理系统

-在线英语学习平台

3.信息化资源

-单词卡片

-字母发音动画视频

-英语绘本故事电子书

4.教学手段

-小组合作活动

-角色扮演游戏

-互动式语音练习软件

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一首含有字母A发音的英文歌曲，如“ApplesandBananas”，让学生初步感知字母A的发音。

-向学生展示一些含有字母A的单词卡片，如“apple”,“ant”,“alligator”，引导学生猜测字母A的发音。

2.讲授新知（20分钟）

-向学生介绍字母A的发音规则，通过单词示例来演示如何发音。

-使用字母卡片和单词卡片，让学生通过视觉和听觉的方式强化记忆。

-进行一些听力练习，播放单词录音，让学生辨别字母A的发音。

-通过互动游戏，如“找不同”，让学生在游戏中学习区分字母A的正确发音。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行拼读练习，每组学生选择一个单词，并用正确的发音拼读出来。

-进行小测验，让学生在限定时间内尽可能多地写出以字母A开头的单词。

-利用在线英语学习平台，让学生进行发音练习，系统会提供即时反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学到的字母A的发音规则和单词拼读技巧。

-强调字母A发音在日常英语交流中的重要性，并鼓励学生在课外多加练习。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业，要求学生回家后拼读至少10个含有字母A的单词，并记录下发音不准确的单词。

-鼓励学生观看英语学习视频，进一步巩固字母A的发音规则。

-提醒学生预习下一课的内容，为接下来的学习做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：《TheFatCatSatNexttotheComputer》

-英语儿歌：《TheAlphabetSong》

-英语动画视频：《Alphablocks》系列中关于字母A的片段

-英语学习应用：如“ABCmouse”或“Starfall”中关于字母和发音的部分

-英语故事书：包含多个以字母A开头的单词的故事，如《AAppleaDay》

-字母A相关的手工活动材料：如字母A形状的剪纸、字母A的贴纸等

2.拓展建议：

-让学生在家中与家长一起阅读《TheFatCatSatNexttotheComputer》等英语绘本，增强对字母A发音的理解和记忆。

-鼓励学生在课外时间观看《TheAlphabetSong》和《Alphablocks》视频，通过歌曲和动画的趣味性，加深对字母A发音的印象。

-利用“ABCmouse”或“Starfall”等英语学习应用，让学生在互动