Unit 5 There is a big bed Part A Lets spell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit5ThereisabigbedPartALetsspell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册Unit5ThereisabigbedPartALetsspell。本节课通过学习单词“bed”、“box”、“hat”等，重点教授字母组合“b”和“ox”在单词中的发音规则。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的单词和字母组合发音规则与学生在之前学习过的Unit3Whatsthis?和Unit4Weloveanimals中的单词发音有紧密联系。学生在之前的学习中已经掌握了部分字母组合的发音规律，本节课的学习将有助于巩固和拓展学生的语音知识，提高学生的英语发音准确性。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确拼读和书写单词“bed”、“box”、“hat”，并在实际情境中运用所学字母组合发音规则。

2.文化意识：学生能够了解和感受英语国家的文化背景，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳字母组合发音规律的能力，提高思维的逻辑性和创新性。

4.学习能力：学生能够通过自主、合作、探究的方式学习，培养独立解决问题的能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握字母组合“b”和“ox”在单词中的正确发音。

②能够正确拼读和书写单词“bed”、“box”、“hat”。

③能够在实际情境中运用所学单词和字母组合发音规则进行交流。

2.教学难点

①学生可能会混淆字母组合“b”和“ox”的发音，特别是在连续出现时。

②学生在拼读单词时可能会忽略字母组合的发音规律，导致发音不准确。

③学生在书写单词时可能会出现拼写错误，尤其是字母组合“ox”的书写。

④在实际情境中运用所学单词和发音规则进行交流时，学生可能会感到语言表达的不流畅。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍字母组合发音规则，同时结合示例单词进行演示，确保学生理解发音规律。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟的情境中使用所学单词，如模拟在房间内描述物品的位置，以增强学生的口语表达能力和实际应用能力。

3.利用游戏化学习，如拼写比赛和发音接龙游戏，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

4.运用多媒体教学，如播放单词发音视频和动画，帮助学生更直观地学习发音规则，并通过重复观看和模仿来巩固记忆。

5.鼓励学生进行小组讨论，让他们互相纠正发音错误，共同探索字母组合发音的规律，培养合作学习的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对字母组合发音规则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们在日常生活中会遇到很多含有相同字母组合的单词，你们知道它们之间有什么共同点吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于字母组合发音的图片或单词实例，让学生初步感受字母组合发音的魅力或特点。

-简短介绍字母组合发音的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.字母组合发音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解字母组合发音的基本概念、组成部分和发音规律。

过程：

-讲解字母组合发音的定义，包括其主要组成元素和发音规律。

-详细介绍字母组合“b”和“ox”在单词中的发音规则，使用示例单词帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解字母组合发音在实际单词中的应用。

3.字母组合发音案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解字母组合发音的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的含有字母组合“b”和“ox”的单词进行分析。

-详细介绍每个单词的发音，让学生观察和体会字母组合发音的特点。

-引导学生思考这些字母组合发音在单词中的使用频率和重要性，以及如何正确发音。

-小组讨论：让学生分组讨论字母组合发音在日常生活中的应用，并提出一些可能存在的发音错误和纠正方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个含有字母组合“b”和“ox”的单词进行深入讨论。

-小组内讨论该单词的发音规律，分享彼此的学习心得和发音技巧。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对字母组合发音的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括单词的发音规律、学习心得和发音技巧。

-其他学生和教