Module 9 great inventions Unit 2 说课稿 2024-2025学年外研版九年级英语上册.docxVIP

Module9greatinventionsUnit2说课稿2024-2025学年外研版九年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module9greatinventionsUnit2说课稿2024-2025学年外研版九年级英语上册

设计思路

本节课为外研版九年级英语上册Module9GreatInventions的Unit2，主题围绕著名发明及其对世界的影响展开。在设计本节课时，我遵循以下思路：

1.结合学生的实际情况，我将从易到难，逐步引导学生学习本节课的内容。首先，通过图片和简单的问题，激发学生的兴趣，引入本课的主题；其次，通过听力练习，让学生掌握关键词汇和基本句型；最后，通过小组讨论和写作，提高学生的口头和书面表达能力。

2.在教学过程中，我将注重培养学生的思维能力和跨文化交际意识。通过引导学生分析不同发明的历史背景和文化意义，帮助他们了解世界各国的发展和交流，提高他们的跨文化交际能力。

3.为了更好地实现教学目标，我将运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，以丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.在教学评价方面，我将采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生在学习过程中的表现和进步，同时通过课后作业和测试，检验学生对本节课内容的掌握程度。

5.通过本节课的学习，希望学生能够掌握本节课的关键词汇和句型，了解世界各国的重要发明，提高他们的英语听说读写能力，同时培养他们的跨文化交际意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module9GreatInventions的Unit2，学生将能够：

1.语言能力：听、说、读、写各种时态和语态的句子，掌握描述发明、阐述影响的表达方式。

2.文化意识：了解世界各国的重要发明，认识发明背后的文化意义和影响，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、比较不同的发明，培养逻辑思维、批判思维和创新思维。

4.学习能力：运用有效的学习策略，自主探究、合作学习，提高英语学习兴趣和效果。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握描述发明、阐述影响的表达方式：本节课的核心内容是学习如何描述一个发明以及它对世界的影响。学生需要通过听力练习和小组讨论，学会使用准确的词汇和句型来表达。

-了解世界各国的重要发明：通过学习课文和相关的背景知识，学生需要了解一些重要的发明以及它们的历史和文化意义。

2.教学难点：

-准确使用过去时态描述发明的历史：学生可能对过去时态的运用不够熟练，因此在描述发明的历史时可能会出现时态错误。教师可以通过例句和练习，帮助学生巩固过去时态的运用。

-理解并表达发明对世界的影响：学生可能对一些发明的实际影响不够了解，因此在表达时可能会出现困难。教师可以通过提供相关的背景知识和实例，帮助学生理解和表达。

-文化差异的理解：学生可能对不同国家的文化差异不够了解，因此在讨论发明的影响时可能会出现误解。教师可以通过讨论和小组活动，引导学生了解并尊重不同的文化。

教学方法与手段

1.教学方法：

-任务驱动法：通过设计具体的任务，让学生在实践中学习和应用语言，提高他们的语言能力和思维品质。

-合作学习法：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和跨文化交际意识。

-案例分析法：通过分析具体的发明案例，让学生了解发明的历史背景和影响，提高他们的文化意识和思维品质。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等手段，生动展示发明的历史背景和影响，提高学生的学习兴趣和参与度。

-在线教学平台：利用教学软件，提供丰富的学习资源和练习，帮助学生自主学习和巩固知识。

-互动式教学：通过问答、讨论等方式，引导学生积极参与课堂互动，提高他们的语言能力和思维品质。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示一些著名的发明图片，如电脑、手机等，引导学生思考这些发明对他们的生活有什么影响。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的发明知识，如蒸汽机、电灯等，激发学生对发明历史的兴趣。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括本课的关键词汇和句型。

-举例说明：通过具体的发明案例，如互联网、飞机等，帮助学生理解发明的历史背景和影响。

-互动探究：引导学生通过小组讨论，探讨这些发明对世界的影响，培养学生的跨文化交际意识。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：让学生根据本节课学到的知识，编写一个关于发明的短文。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，纠正他们的错误，确保他