8.1自主创业 公平竞争 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2法律与生活.docx

8.1自主创业公平竞争说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2法律与生活

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“8.1自主创业公平竞争说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2法律与生活”

本节课选自高中政治统编版选择性必修2《法律与生活》第八章第一节，主要讲述了自主创业与公平竞争的相关知识。本节课旨在让学生了解我国关于自主创业和公平竞争的法律规定，培养学生树立正确的创业观念，增强法律意识，提高分析问题和解决问题的能力。教材内容紧密结合现实生活，以案例为载体，引导学生深入思考，培养学生的实践能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的法律知识，了解了法律的作用和意义，对创业的基本概念有了初步的认识，同时也接触过一些关于市场竞争和公平原则的基础内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于自主创业通常抱有浓厚的兴趣，但可能对法律方面的知识感到陌生。他们在逻辑思维和分析能力方面有一定的基础，但可能缺乏实践经验。学生的学习风格多样，有的喜欢通过案例学习，有的偏好理论推导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习自主创业和公平竞争的法律规定时，可能会对法律条款的复杂性和抽象性感到困惑。同时，将理论知识与实际案例结合时，可能会遇到理解困难和应用难题。此外，对于如何在实际生活中维护公平竞争，学生可能会感到缺乏实践指导和策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《法律与生活》选择性必修2教材。

2.辅助材料：收集并准备相关的法律案例、市场公平竞争的实例图片和图表，以及相关的教学视频，以增强学生对课程内容的理解和兴趣。

3.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区域，确保教室环境有利于互动和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自主创业和公平竞争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自主创业是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自主创业成功案例的图片或视频片段，让学生初步感受创业的魅力和挑战。

简短介绍自主创业和公平竞争的基本概念及其在法律与生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自主创业与公平竞争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自主创业和公平竞争的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自主创业的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公平竞争的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自主创业与公平竞争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自主创业和公平竞争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自主创业案例和公平竞争案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自主创业和公平竞争的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关法律知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论自主创业的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自主创业或公平竞争相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自主创业和公平竞争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自主创业和公平竞争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自主创业和公平竞争的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自主创业和公平竞争在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关法律知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自主创业和公平竞争的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解自主创业的定义、意义以及法律保障措施，掌握了公平竞争的概念和法律规定。他们能够识别和描述创业过程中的法律风险，并了解如何通过法律手段保护自己的合法权益。

2.法律意识方面：

学生增强了法律意识，认识到在自主创业过程中遵守法律法规的重要性。他们能够结合实际情况，运用法律知识分析解决问题，提高了在商业活动中的法律素养。

3.分析与解决问题能力方面：

学生通过案例分析，学会了如何运用法律思维分析实际问题，能