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4《选举产生班委会》（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

一、教学内容

《选举产生班委会》是部编版道德与法治五年级上册第二单元《我们的班级我们爱护》中的一课。本节课主要内容包括：

1.理解班委会的作用和重要性；

2.学习班委会选举的基本程序和规则；

3.探讨班级民主管理的意义；

4.分析班委会成员应具备的品质和能力；

5.通过案例分析，培养学生的参与意识、责任感和团队协作精神。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的法治意识，使其理解班级管理中的规则与秩序；

2.提升学生的民主参与能力，鼓励其积极表达意见和参与班级决策；

3.增强学生的责任感和使命感，使其明白担任班委会成员的责任和义务；

4.培养学生的团队协作和沟通能力，为班级管理贡献个人智慧和力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-班委会的作用和意义：让学生明白班委会在班级管理中的角色，以及它对维护班级秩序、促进班级和谐的重要性。

举例：通过讲解班委会如何协调班级活动、解决同学间的矛盾，让学生理解班委会的实际作用。

-班委会选举的程序和规则：教授学生班委会选举的基本步骤，包括提名、竞选演说、投票、公布结果等。

举例：通过模拟选举过程，让学生亲身体验选举的各个环节，加深对选举程序的理解。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-理解民主选举的原则：学生可能难以理解民主选举的公平性、公正性以及它对班级管理的重要性。

举例：通过讨论选举中可能出现的不公平现象及其后果，引导学生思考如何确保选举的公正性。

-培养责任感和服务意识：学生可能不清楚作为班委会成员应承担的责任和应具备的服务意识。

举例：通过分析班委会成员的职责，让学生明白担任班委会成员需要付出的努力和承担的责任，以及如何为同学服务。

四、教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法和策略：

1.讲授与讨论相结合，首先通过讲授介绍班委会的基本知识和选举原则，随后引导学生进行小组讨论，分享对班委会作用的理解和选举的看法。

2.设计角色扮演活动，模拟班委会选举过程，让学生扮演不同角色，如候选人、选民、监督员等，以增强学生的参与感和实践经验。

3.使用多媒体辅助教学，播放相关视频资料，展示不同班级的选举实例，帮助学生形象地理解课程内容，并激发学习兴趣。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习《选举产生班委会》这一课。在我们美丽的校园生活中，班级是我们学习和生活的重要环境。那么，大家认为一个良好的班级需要什么来维护呢？对了，就是秩序和规则。而班委会就是维护我们班级秩序的重要组织。那么，班委会是如何产生的呢？今天我们就来探讨这个问题。

二、自主学习

1.请大家打开课本，阅读第×页《选举产生班委会》的内容。在阅读过程中，思考以下问题：

-班委会的作用是什么？

-班委会选举的基本程序有哪些？

-作为班委会成员，需要具备哪些品质和能力？

2.阅读完毕后，请同学们在小组内分享你们的理解和看法。

三、课堂讲解与讨论

1.现在，我们来讲解班委会的作用。班委会是班级管理的核心组织，它负责协调班级活动，维护班级秩序，促进班级和谐。请大家思考一下，如果没有班委会，我们的班级会变成什么样呢？

2.接下来，我们讨论班委会选举的基本程序。一般来说，班委会选举包括提名、竞选演说、投票、公布结果等环节。请大家举例说明，在这些环节中，我们应该如何做到公平、公正？

3.现在，我们来谈谈作为班委会成员应具备的品质和能力。请大家结合自己的经验，讨论一下，一个优秀的班委会成员应该具备哪些素质？

四、案例分析

1.下面，我们来看一个关于班委会选举的案例。请大家观看视频《班级选举的故事》，并思考以下问题：

-视频中的选举过程是否公平、公正？

-案例中的班委会成员是如何履行职责的？

-如果你们遇到类似情况，应该如何处理？

2.观看完毕后，请同学们在小组内进行讨论，并派代表分享你们的看法。

五、角色扮演

1.现在，我们来进行一个角色扮演活动。请大家分成几个小组，每个小组模拟一次班委会选举过程。在这个过程中，你们需要扮演候选人、选民、监督员等角色。

2.在角色扮演结束后，请各小组分享你们的选举经验和感受，并讨论如何改进选举过程，使其更加公平、公正。

六、总结与反思

1.通过今天的学习，我们了解了班委会的作用、选举程序以及班委会成员应具备的品质和能力。那么，请大家谈谈自己对班委会的认识有何变化？

2.最后，我们来反思一下，如何在我们自己的班级中，运用今天学到的知识，改进班级管理，让我们的班级更加和谐、美好？

3.同学们，班级是我们共同的家，让我们携手共建美好班级，为我们的学习生活创造一个温馨、和谐的环境。下课！

六、学生学习效果

学生学习