第一单元 2 宪法是根本法2023-2024学年六年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）.docxVIP

第一单元2宪法是根本法2023-2024学年六年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元2宪法是根本法2023-2024学年六年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）

设计思路

本节课以宪法为核心，围绕“宪法是根本法”这一主题，结合六年级学生的认知水平，设计以下教学思路：首先，通过引入宪法的基本概念和历史背景，使学生了解宪法的重要地位；其次，通过案例分析，让学生感受宪法在实际生活中的应用；接着，组织学生进行小组讨论，探讨宪法对国家、社会和个人的影响；最后，进行课堂小结，巩固所学内容，培养学生尊法学法守法用法的意识。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在培养学生的法治素养。

核心素养目标

培养学生对宪法的认知与尊重，提升法治意识，使学生能够理解宪法作为国家的根本法的重要性和作用，能够在日常生活中自觉遵守法律法规，形成正确的法律观念和公民意识。通过案例分析、讨论互动等方式，提高学生的思辨能力、合作意识和社会责任感，为成为遵法守纪的公民奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：宪法的基本概念、宪法在国家法律体系中的地位、宪法对公民生活的具体影响。

难点：宪法条款的理解、宪法与公民日常行为的关联性。

解决办法：

1.采用生动的案例讲解，将宪法条款与实际生活相结合，帮助学生理解宪法的基本精神和原则。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演，让学生在实践中感受宪法的作用，突破宪法条款理解的难点。

3.通过图表、视频等多媒体辅助教学，直观展示宪法在国家法律体系中的地位，加深学生记忆。

4.创设情境，让学生模拟宪法在实际生活中的应用，如模拟法庭、法律知识竞赛等，提高学生对宪法知识的运用能力。

教学资源准备

1.教材：人手一册《道德与法治》六年级上册教材。

2.辅助材料：宪法宣传视频、宪法知识PPT、相关法律案例文档。

3.教学工具：电脑、投影仪、白板。

4.教室布置：准备讨论区域，确保学生可以自由分组讨论，每个小组配备必要的记录工具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宪法是根本法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宪法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于宪法的历史图片或宪法宣传视频片段，让学生初步感受宪法的重要性和魅力。

简短介绍宪法的基本概念、宪法在国家法律体系中的地位和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宪法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宪法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宪法的定义，包括其作为国家的根本法、最高行为准则的含义。

详细介绍宪法的组成部分，如序言、总纲、公民的基本权利和义务等。

3.宪法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宪法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宪法案例进行分析，如宪法修正案、宪法争议案例等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宪法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宪法知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论宪法的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宪法相关的主题进行深入讨论，如公民权利保障、宪法修正等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宪法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宪法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宪法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宪法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宪法知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宪法作用和个人遵守宪法的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述宪法的基本概念，理解宪法作为国家的根本法的重要地位和作用。他们掌握了宪法的基本组成部分，如序言、总纲、公民的基本权利和义务等，并能够举例说明宪法在实际生活中的应用。

2.法律意识：学生在学习宪法知识后，法律意识得到了提升。他们开始意识到宪法对于国家治理和公民生活的重要性，理解了遵守宪法和法律是每个公民的基本义务。

3.