《边城》（节选）说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

《边城》（节选）说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《边城》（节选）

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册，高二（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过学习《边城》（节选），学生能够理解和运用经典文学作品中的语言特色，提高阅读理解能力；培养批判性思维，分析作品中的人物形象和情节发展；提升审美能力，感受作品中的自然美和人文美；同时，通过了解作品背后的文化背景，增强对中华优秀传统文化的认同感和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些现代文学作品，对文学作品的基本分析方法、人物描写、情节构建等有了一定的了解。此外，学生对《边城》的作者沈从文以及作品的基本背景也有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对文学作品普遍表现出较高的兴趣，喜欢通过阅读来感受故事情节和人物性格。在能力方面，学生具备一定的文本分析和概括能力，能够理解并表达个人对文学作品的感悟。在学习风格上，学生倾向于通过小组讨论和合作学习来深化理解，同时也愿意独立思考，发挥个人创意。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对《边城》中方言词汇的理解可能存在障碍，需要引导学生在语境中推测词义。

-分析人物心理和作品深层含义时，可能因为缺乏生活经验或文化背景知识，难以深入理解。

-在进行批判性思维训练时，学生可能难以跳出传统思维模式，提出独到的见解。

教学资源准备

1.教材：提前发放《边城》（节选）文本，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备沈从文的简介资料、湘西地区风土人情的图片，以及与文本内容相关的视频片段，以帮助学生更好地理解作品。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便学生进行合作学习和交流分享。

教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们将共同学习《边城》这部文学作品。这是一部描绘湘西边陲小镇生活和人物情感的优秀小说，作者是我国著名作家沈从文先生。通过学习这部作品，我们不仅能够领略到沈从文先生精湛的文学艺术，还能感受到作品中蕴含的丰富人文内涵。下面，让我们开始今天的课程吧！

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了《边城》的背景知识，大家对这部作品有了初步的了解。那么，请大家回忆一下，这部作品主要讲述了什么故事？它发生在哪个地区？作品中有哪些主要人物？

2.文本阅读与分析

（1）阅读文本

请大家打开教材，翻到《边城》的节选部分。现在，我将为大家朗读这一段文本。请大家认真聆听，思考以下问题：

-作品中描绘了怎样的自然环境？

-主人公翠翠与傩送、翠翠与爷爷之间的情感是如何变化的？

（2）分析文本

-自然环境：作品中描绘了湘西边陲小镇的自然风光，如山水、田园、河流等。这些自然景观与作品中的人物形象和情感发展有着密切的联系。请大家找出文中描绘自然环境的句子，并简要分析其作用。

-人物形象：翠翠、傩送、爷爷是作品中的主要人物。请大家分别分析这三个角色的性格特点，并思考他们在作品中的作用。

3.课文主旨内容探究

（1）情感主题

《边城》这部作品主要讲述了翠翠与傩送、翠翠与爷爷之间深厚的情感。请大家从文本中找出体现这些情感的句子，并简要分析这些情感对作品主题的贡献。

（2）人性主题

作品中还揭示了人性的善恶、美丑。请大家从文本中找出相关内容，讨论作品中的人物是如何表现人性的。

4.课堂讨论与分享

（1）小组讨论

请大家分成小组，针对以下问题进行讨论：

-作品中，翠翠与傩送、翠翠与爷爷之间的情感是如何变化的？

-你认为作品想要传达给我们哪些人生哲理？

（2）分享讨论成果

每个小组选派一名代表，将本组的讨论成果分享给全班同学。

5.课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们对《边城》这部作品有了更深入的理解。作品中的自然景观、人物形象、情感主题都给我们留下了深刻的印象。希望大家在课后能够继续阅读原著，感受沈从文先生的文学魅力。

6.作业布置

（1）阅读《边城》原著，进一步了解作品的故事情节和人物形象。

（2）结合课堂学习，撰写一篇关于《边城》的读后感，字数不少于500字。

亲爱的同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够在课后认真完成作业，深入理解《边城》这部作品。我们下次课再见！

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在学习《边城》后，能够熟练掌握以下知识点：

-了解《边城》的作者沈从文及其文学地位；

-理解《边