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病理学:01从形态学角度研究疾病发生发展02桥梁学科03病理学的地位:04重要的医学基础课程05确诊疾病的最可靠方法——诊断病理学06为医学科研提供诊断依据,实验材料,实验方法07实验课的作用:“眼见为实,耳听为虚”08理论——实践,抽象——直观09实验课目的和意义实验内容大体标本观察组织切片观察幻灯片及录相尸体解剖录相病例讨论实验方法观察描述分析、鉴别诊断大体标本观察①识别②比较大小形状边缘③表面及切面光滑度透明度颜色质地颜色大小分布与位置与周围组织的关系*往往可以确定疾病性质形状*建立立体观念病灶情况数量01结节形溃疡形02分叶形菜花形03树根状息肉形器官+疾病名称如:脑脓肿、胃溃疡大体诊断:大体标本观察方法:观察——描述——诊断总结:组织切片观察光学显微镜的使用打开电线盒——光源强度调至最低——打开显微镜电源开关——调节光强度······光源强度调至最低——关闭显微镜电源开关——关闭电线盒调节瞳距调节显微镜屈光度选择物镜低——X10、高——X40、油——X100(不用)放置切片盖玻片在上实验一实习须知实验目的:了解病理学实验的学习方法及注意事项。实验方法:教师讲解。实验内容:实验课注意事项;实验课目的和意义;大体标本和组织切片的观察及实验报告;关于实验考试。选课代表1名,实验课前10分钟,发实验报告。上课时间:上午8:00-10:30下午1:30-4:00穿好隔离衣,提前5分钟进实验室。检查显微镜及组织切片,发现损坏立即报告教师。总结上次实验报告,预习本次实验内容。上课程序:总结上次实验报告;看幻灯片及录像;示教组织切片;观察大体标本;做实验报告保护显微镜,关闭光源;爱护标本,损坏赔偿值日,每周一组实验课注意事项
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