Unit 2 Face Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docxVIP

Unit2FaceLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册Unit2FaceLesson1。本节课我们将学习与面部相关的词汇，如eye（眼睛）、ear（耳朵）、mouth（嘴巴）、nose（鼻子）等，以及基本句型“Howareyou?”和“Imfine./Fine,thankyou.”，用于日常问候和询问对方状态。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的面部词汇和问候语与学生在生活中已经接触到的日常用语相符合，有利于激发学生的学习兴趣。此外，学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语字母和发音，为本节课的学习奠定了基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。在语言能力方面，学生将能够听懂、会说本课的面部词汇和问候语，能够在实际情境中运用所学进行简单的交流。在文化意识方面，学生将了解英语国家中问候他人的基本方式，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，学生将通过观察、模仿和表达，培养观察力、模仿力和创造力，同时通过参与课堂活动，提高合作意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握面部词汇：eye（眼睛）、ear（耳朵）、mouth（嘴巴）、nose（鼻子）等。

②学会基本问候语：“Howareyou?”、“Imfine./Fine,thankyou.”。

在教学过程中，要确保学生能够正确发音并熟练运用这些词汇和句型，能够在日常交流中自然地表达出来。

2.教学难点

①面部词汇的准确记忆和发音：由于一年级学生的认知能力和发音水平有限，对于一些英语单词的发音可能会存在困难，如“ear”和“eye”的区分等。

②问候语的实际应用：在实际交流中，学生可能会因为紧张或不熟悉而无法流畅地使用所学问候语。

针对这些难点，教学中需要采用生动形象的教学方法，如游戏、歌曲等，帮助学生记忆和掌握词汇，同时通过角色扮演等实践活动，提高学生在真实语境中运用问候语的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源

-英语教材

-多媒体投影仪

-音响设备

-白板

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-英语学习软件

-互动式教学PPT

-英语学习动画视频

4.教学手段

-模拟情景对话

-角色扮演游戏

-小组讨论

-课堂互动问答

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括面部词汇的图片和发音示例，以及问候语的录音。

-设计预习问题：设计问题如“你能指出这些面部部位吗？”和“如何用英语问候别人？”。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中自主观看预习资料，尝试跟读并记忆面部词汇和问候语。

-思考预习问题：学生思考问题并尝试用英语回答，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习时制作的单词卡片和问候语对话录音提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习新词汇和句型。

-信息技术手段：利用微信群和在线资源，方便学生随时随地进行学习。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉面部词汇和问候语，降低课堂学习难度。

-培养学生的自主学习能力和英语口语表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过面部器官的趣味游戏或歌曲来引入新课。

-讲解知识点：讲解面部词汇和问候语的正确发音和使用场景。

-组织课堂活动：设计角色扮演游戏，让学生在模拟情境中使用新学的词汇和问候语。

-解答疑问：及时解答学生在学习过程中出现的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解进行思考和模仿。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试用英语进行问候。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过清晰的讲解帮助学生掌握新知识。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中运用英语。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对面部词汇和问候语的理解和记忆。

-提高学生的英语口语交流能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与面部词汇和问候语相关的练习题，以及模拟对话的作业。

-提供拓展资源：提供英语学习网站和视频，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：