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Unit7说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版2024-2025学年七年级英语上册Unit7，主题为“Shopping”。本节课将围绕购物场景，学习与购物相关的词汇、句型和语法，包括一般现在时态的运用。

教学内容与学生已有知识的联系：本单元内容与学生在日常生活中常见的购物场景紧密相关，学生已具备一些基本的英语交流能力，通过本节课的学习，可以巩固和拓展已有的词汇和句型，同时学习一般现在时态的运用，为今后的英语交流打下基础。教材中的SectionA和SectionB分别介绍了购物场景中的常用表达和语法知识，与学生的生活实际紧密结合。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用与购物相关的词汇和句型进行交流，能够用一般现在时态描述购物习惯和喜好。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下的购物习惯，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生观察、分析和解决问题的能力，通过购物场景的模拟，提高学生的逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高英语学习的效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握与购物相关的核心词汇，如：shirt,pants,skirt,expensive,cheap,sale等。

-学会使用一般现在时态描述购物习惯，例如：“Iusuallygoshoppingonweekends.”

-掌握询问价格和回答的常用句型，如：“Howmuchisit?”“It’sninetyyuan.”

举例：在讲解购物场景的对话时，教师将重点强调上述词汇和句型的使用，确保学生在模拟购物对话时能够正确运用。

2.教学难点

-一般现在时态的正确运用，特别是在描述习惯和喜好时的动词变化，如：“ShegoesshoppingeverySaturday.”（她每周六都去购物。）

-区分不同衣物词汇的发音和拼写，例如：shirt和skirt，pants和pants的区别。

-在实际购物场景中灵活运用所学句型和语法，如：如何礼貌地询问价格，如何表达对价格的满意或不满意。

举例：在课堂练习中，教师将设计一些模拟购物的角色扮演活动，让学生在真实的语境中练习使用一般现在时态和购物相关词汇。同时，通过语音和拼写练习，帮助学生区分易混淆词汇。对于语法难点，教师会通过具体的例句和错误分析，帮助学生理解和掌握正确的语法结构。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版2024-2025学年七年级英语上册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备购物场景的图片、价格标签等视觉辅助材料，以及相关购物对话的视频剪辑，帮助学生更好地理解课程内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的桌椅，以便于学生进行小组活动和角色扮演。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Todayweregoingtostartanewunit,Unit7,whichisallaboutShopping.Canyoutellmewhatyouusuallydowhenyougoshopping?(让学生自由分享他们的购物经历和喜好)

2.Great!Shoppingisafunactivity,andtodaywelllearnsomenewvocabularyandsentencestohelpyoutalkaboutyourshoppingexperiences.

二、课文主旨内容探究

1.Letsbeginwiththemainthemeofthisunit.OpenyourbookstoSectionA,1a.Lookatthepicturesandtrytodescribewhatyousee.(学生观察图片并描述)

2.Now,letslistentotherecording.Listencarefullyandtrytounderstandthedialoguebetweenthetwofriends.(播放录音，学生听对话)